专题：长征组歌教学设计
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长征组歌教学设计
1.这两首歌词的中心句各是哪一句?有怎样的表达作用? 示例:《四渡赤水出奇兵》的中心句是“毛主席用兵真如神”, 它水到渠成、画龙点睛地盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术。
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《长征组歌》教学设计（五篇模版）
《〈长征组歌〉两首》教学设计 [教学目标] 知识与技能：学习本课生字次，理解歌词中关键词句的含义及其表达作用，背诵课文。 过程与方法：整体感知入手，以读体会课文思想感情， 情感态
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长征组歌 教学反思
《长征组歌》两首教学反思 这篇课文有《四渡赤水出奇兵》和《过雪山草地》两首诗歌。说实在的，以前教学这篇课文是在老师的引导下，学生通过读、说、思、议，逐步理解诗歌内容，突
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长征组歌歌词全集
长征组歌歌词全集 肖华作词；晨耕、生茂、唐诃、遇秋作曲 第一曲 告别 （混声合唱） 红旗飘，军号响。子弟兵，别故乡。 王明路线滔天罪，五次‚围剿‛敌猖狂。 红军急切(主力)上征途，战
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《长征组歌》教案
总第课时 《长征组歌》教学研究案 教学目标： 1、理解歌词中关键词句的含义及其表达作用。 2、体会歌词中表现毛主席用兵如神，红军战士过雪山，涉草地的艰难及其所表现出的钢铁意
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长征组歌教案
《长征组歌》两首 张春霞 一、学习目标 1．知识目标：了解《长征组歌》的写作背景；品评歌词概括性语言的表现力；了解清新动人的优美曲调；学习和掌握拟人、对偶的修辞手法。 2．能力目
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长征组歌教案
教案 【教学目标】 1.欣赏、体会歌词精当的语言，领悟两首歌词蕴含的丰富感情； 2.了解红军在长征中所表现出的大无畏的英雄气概和革命的乐观主义精神，让学生懂得今天的幸福生活
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长征组歌方案
《长征组歌》尚义县宣传及启动方案 策划单位：文化部文化艺术人才中心 主办单位：中国传统文化促进会 尚义县人民政府 承办单位：青岛德瑞雅文化传媒有限公司 河北省张家口市尚义
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二 《长征组歌》两首教学设计[5篇模版]
二 《长征组歌》两首教学设计 教学目标 1.朗读理解、背诵歌词。 2.理解歌词中中心句的含义及其表达作用。 3.学习体会歌词高度概括的语言以及准确生动的词语，体会诗歌的气势
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《组歌》教学设计
《组歌》教学设计 教学目标 1、注重朗读和学法指导，感受两首散文诗的形象特点，领悟其思想内涵。 2、引导学生进行积极的情感体验。 3、初步培养学生运用“借物抒怀”的写法进
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长征组歌导学案
八年级语文《长征组歌》导学案 【学习目标】 1、 学习高度概括的诗歌语言，体会词语使用的准确。 2、 通过品味诵读，体会诗歌情感并学习诗歌表达艺术。 3、 感受作者对红军才智
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电影《长征组歌》观后感
暑假里，妈妈所在的部队观看了一场纪念红军长征的电影《长征组歌》，妈妈为了让我受教育，也带我去观看了。听妈妈说，这是当年北京军区战友文工团为纪念红军长征的演出，后来拍成了电
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长征组歌朗诵词
1、告别 红旗飘，军号响。子弟兵，别故乡。 王明路线滔天罪,，五次"围剿"敌猖狂。 红军急切上征途，战略转移去远方。 男女老少来相送，热泪沾衣叙情长。 紧紧握住红军的手，亲人何时返
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听《长征组歌》有感
听《长征组歌》有感 整个长征组歌共分为《告别》、《突破封锁线》、《遵义会议放光芒》、《四渡赤水出奇兵》、《飞越大渡河》、《过雪山草地》、《到吴起镇》、《祝捷》、
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组歌的教学设计[范文大全]
【创意说明】这两首散文诗，语言清丽流畅，句式整齐匀称，字里行间充溢着咏叹调式的浪漫与抒情，也渗透出深厚的理性内涵。如此富有诗意的美文，需要精心设计、有序指导学生美读。在美
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《组歌(节选)》教学设计2[精选]
《组歌（节选）》教学设计 教学目标： ⒈注重朗读，感受两首散文诗中的形象特点，领悟其思想内涵。 ⒉引导学生进行积极的情感体验，在欣赏品味中享受审美乐趣。 ⒊模仿写作，初步培养学生
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《组歌(节选)》教学设计1
《组歌（节选）》教学设计 教学目的 1．学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。 2．理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。 教学重点、难点 1．朗读课文，体会感情。 2
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《组歌(节选)》教学设计3
10《组歌》（节选）教学设计 教学目标： 知识目标： 1．理解、积累“执拗、憔悴、馈赠、真谛、璀璨、长吁短叹、盛气凌人”等词语。 2．了解纪伯伦及其艺术风格。 3．了解课文内容，领悟诗中
