专题：第11课去年的树
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《树》教案
幼儿园中班社会活动：《树》 活动目标： 1、知识目标：让幼儿了解树防风作用。 2、情感目标：让幼儿萌发要多种树，爱护树木的情感。 活动准备： 1）垫子：利用垫子作为幼儿旅游的交通工具—
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〈树〉教案
诗情画意——树 一、课程类型：造型·表现 二、教学对象：初一年级 三、教学目标： ①知识目标：让学生认识树的结构及几种中国画的造型表现。 ②能力目标：使学生学会中国画中树的几
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爱心树
《爱心树》教案 教学目标： 1、引领学生置身绘本情境，展开丰富想象，激活言语思维，强化言语表达，丰厚绘本内容。 2、培养学生边读边思的阅读习惯。 3、在阅读中，理解“给予”的崇高
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《去年树》说课稿
《去年树》说课稿 《去年树》说课稿1 教材分析《去年的树》是人教版小学语文第七册中的一篇精读课文，讲述了鸟儿和树是好朋友，鸟儿承诺明年回来唱歌给树听。可是当鸟儿飞回来
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《去年树》说课稿
《去年树》说课稿 《去年树》说课稿1 一、说教材《去年的树》是人教版第七册第三组中的一篇精读课文，讲述了这样一个哀婉动人的故事：鸟儿与树是好朋友，鸟儿天天唱歌给树听，冬天
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《去年树》说课稿
《去年树》说课稿
《去年树》说课稿1
尊敬的各位评委、在座的各位领导、老师：你们好！很荣幸能参加这次大赛。我说课的内容是人教版小学语文四年级上册第三单元《去年的树》的 -
爱心树
《爱心树》 教学设计 【教材分析】： 《爱心树》是美国诗人谢尔·希尔弗斯坦创作的一部轰动世界文坛的经典作品。文章向我们讲述：大树给予男孩成长中所需要的一切，而自己却不图
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树小节
树小节立大德
——读《于丹心得》有感
对《论语》的认识是从中学课文里的“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”开始的。后来又学习了一些其中脍灸人口的经典词句，从中 -
诗中树
二、小学语文古诗 诗中树 1．树木丛生，百草丰茂。（曹操：《观沧海》） 2．绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然：《过故人庄》） 3．鸟宿池边树，僧敲月下门。（贾岛：《题李凝幽居》） 4．碧玉妆成一树高，万
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爱心树
《爱心树》
内容梗概：
从前有一棵大树，它和一个男孩儿是好朋友。每天男孩儿都跑来和它一起玩，他们很快乐。可是随着时光流逝，男孩儿长大了。大树感到了孤寂。一天，孩子来看大树，“ -
爱心树[范文模版]
爱心树阅读目标：1、欣赏谢尔的《爱心树》，初步感受他简洁、明了的绘画风格，幽默、温馨、充满着淡淡的人生讽刺的创作风格。2、认识并了解绘本，学会从不同的角度欣赏绘本。3、提
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树浩然正气
树浩然正气，永远跟党走 大家好！我的演讲题目是《树浩然正气，永远跟党走》。 七月的天空流光溢彩，七月的大地笑语欢歌，七月的星光照亮长夜的路，七月的彩霞点燃心中的火，七月的五星
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《给予树》
人教版第五册 《给予树》教案设计 第一课时 浙江省湖州市新风实验小学教育集团陈赣湘 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，学习联系课文理解重点词句的方法，并能运用此
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《和树谈心》
《和树谈心》---读后感散文能滋润我们的心灵，能给我们许多遐想，《和树谈心》---读后感。金波的散文--《和树谈心》，就是从我们身边的小事写起，给了我们想象的空间，让我们与大自然
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树创建材料
管理促发展创新建和谐奉献写华章——咸丰县活龙坪乡中心小学工作总结2007年春我校在本学期中，解放思想，实事求是，与时俱进，举团结之旗，兴务实之风，谋科学之策，以愚公的精神，用晶莹的
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爱心树
《爱心树》读后感一天，我和妈妈一起看了一本书，名叫《爱心树》。
故事说的是，有一棵大树，喜欢上了一个小男孩。小男孩经常到树上玩，荡秋千、吃苹果……。小男孩长大了，大树献出自 -
成长树
成长树
班级文化氛围有助于学生的成长，班级园地的布置也是见证学生成长、学习成果的园地、晴雨表。因此，我很注重教室里的文化氛围的创设，力求让学生在充满学习气氛地环境中快 -
《那树》
《那树》说课稿 尚田中学 邬爱恩 今天说课的内容是九年级下册第三单元的散文《那树》，我将从教学理念、教材地位、教法、学法、教学过程以及预期效果等几个方面说课。 一、说
