专题：第12课词四首
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爱国词四首（精选合集）
爱国词四首 教学目标： 知识与技能：了解作者陆游和他的作品。 过程与方法：分析《诉衷情》中对比手法的运用。 情感态度与价值观：感受陆游强烈的爱国之心和赤子之情。 教学重点：分
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九年级《词四首》练习
《词四首》阅读练习一、基础知识1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.遣冯唐(qián)浊酒(zhuó)塞下(sài)B.貂裘(qiú)鬓微霜(bìn)羌管(yàng)C.千嶂里(zhàng)不
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谈白居易和辛弃疾词四首
《谈白居易和辛弃疾词四首》教案 《谈白居易和辛弃疾词四首》教案 教学目的 一 指导学生领会在古代诗词鉴赏中应做到对所评论的对象，有深入的了解和准确的把握。 二 学习“知
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中国历史上最有气魄的四首词
中国历史上最有气魄的四首词 沁园春《雪》 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分
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高中语文《谈白居易和辛弃疾词四首》教案范文大全
《谈白居易和辛弃疾词四首》教案 教学目的 一 指导学生领会在古代诗词鉴赏中应做到对所评论的对象，有深入的了解和准确的把握。 二 学习“知人论事”的评析方法。 三 引导学
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中国历史上最有气魄的四首词（推荐五篇）
中国历史上最有气魄的四首词
满江红岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子 -
古诗四首
课题《春望》《泊秦淮》 学习目标 1．有感情地朗读背诵并默写《春望》《泊秦淮》这两首诗。 2．理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。 3．细心品味脍炙人口的千古名句，体会
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古诗词四首
古诗词四首 塞上听吹笛（唐）高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。【译文】冰雪消融，胡地已是牧马的时节了。傍晚时分，战士们赶着马群回来，明月洒下
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四首 歌词
听说刘若英听说你身边 有新面孔 ,听说你不再寂寞, 听说你提起我. 我过得不错, 忙碌中还有感动, 尝试爱过几个人, 面对爱也诚实 许多 只能被听说 安排着, 关于你我的 对的或
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诗四首
30、诗四首 【教学目标】 1、有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。 2、品味语言，体味诗歌的内涵。 3、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 【教学重
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绝句四首
绝句四首 两个黄鹂鸣翠柳1，一行白鹭2上青天。 窗含西岭3千秋雪，门泊东吴4万里船。 这首诗是杜甫广德二年（764）春初回草堂时写的，是杜诗写景的佳作。四句诗一句一景，两两对杖，写法
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诗四首
《诗四首》教学设计 竹条二中张敏 教材简析： 这四首古代诗歌都写得情景交融，以景传情，为我们展现出一幅幅优美的画卷。诗人用他们的笔触，带领我们走进那色彩各异、形象鲜明的诗
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李白诗四首
李白诗四首 教学目标: 1.了解有关李白的文学常识,体悟诗人的思想感情及其艺术魅力。 2.了解七言古诗的一般特点, 领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法,体会李白作品的
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诗四首（本站推荐）
30.诗四首教案 教学目标：1、朗诵这四首诗，要求能够正确背诵、默写。 2、引导学生领会诗词的意境美，语言美，受到美的熏陶和感染。 3、充分调动学生联想和想象，以提高理解、欣赏古
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古诗词四首
15．《古代诗歌四首》 【教学目标】 1．朗读并背诵这四首古代诗歌。 2．培养感悟古代诗歌内容的能力。 3．品味诗歌的意境。 【教学重点】 1.朗读并背诵这四首古代诗歌。 2.感悟古
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四首梅花诗[大全]
红楼梦记载了四首梅花诗。邢岫煙，李纹，薛宝琴各写了一首。贾宝玉作了“访妙玉乞红梅”一首。这四首诗都有很高的艺术价值，且语带双关，隐示了八十回后的故事情节。 一．邢岫烟（用“
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诗歌四首（大全）
《快与慢》小时候，日子过得好慢，一天望不到黑，一年望不到头。总想快快长大。现在，节奏越来越快，刹不住，也慢不下来，渐渐吃力，吃紧。一不留神，就三十，四十了。每次回家，看到衰败的老屋，和
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《谈白居易和辛弃疾的词四首》.示例之一.-教学教案
一 指导学生领会在古代诗词鉴赏中应做到对所评论的对象，有深入的了解和准确的把握。 二 学习“知人论事”的评析方法。 三 引导学生透过“情景交融”的现象对一些浅易古代诗
