专题：第21课三国历史故事会
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三国历史故事会
《三国历史故事会》教案
活动案例
一、活动目标
(一)知识与能力目标
通过历史故事演讲比赛、历史故事表演赛、历史人物辩论会等形式，调动学生阅读史籍的积极性，从而达到拓宽学 -
《三国历史故事会》教案
《三国历史故事会》教案 活动目标 【知识与能力】1、对三国时期的风云人物、历史事件和传说故事的搜集整理，扩大学生的知识面，增强学生学习历史的兴趣，提高学生的鉴别欣赏能力
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第21课三国历史故事会
第21课三国历史故事会 活动案例 一、活动目标(一)知识与能力目标 通过历史故事演讲比赛、历史故事表演赛、历史人物辩论会等形式，调动学生阅读史籍的积极性，从而达到拓宽学生
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第21课 三国历史故事会（最终版）
地21课 三国历史故事会 活动目标: 知识与能力： 通过历史故事演讲比赛、历史故事表演赛、历史人物辩论会等形式，调动学生阅读史籍的积极性，从而达到拓宽学生知识面的目的，更重要
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历史故事会
青梅煮酒论英雄故事 一日，关羽、张飞不在，玄德（就是刘备）正在后园浇菜，许褚、张辽带了数十个人到菜园里对刘备说：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问：“有甚紧事？”许褚说：“不知。只
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三国故事会主持词[五篇]
四年级三国故事会主持词 甲：尊敬的老师。 乙：亲爱的同学们。 合：大家下午好。 甲：《三国演义》是我国文学史上第一部演义体小说，也是我国历史小说中一部著名的文学作品。 乙：三国
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第21课三国历史故事会的教学反思
第21课《三国历史故事会》的教学反思 湖南省郴州市汝城县马桥中学朱金亮 本节课是一节活动课，要求学生搜集三国历史故事、编写三国历史故事、讲演三国历史故事，巩固和丰富三国
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初中七年级历史上册教案：活动八 三国历史故事会
初中七年级资料 活动课：三国历史故事会 一、活动目标 (一)知识与能力 通过历史故事演讲比赛、历史故事表演赛、历史人物辩论会等形式，调动学生阅读史籍的积极性，从而达到拓宽
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21三国故事会导学案
第21课 三国历史故事会 曾玲姿 一、学习目标 (一)知识与能力 通过历史故事演讲比赛、历史故事表演赛、历史人物辩论会等形式，调动学生阅读史籍的积极性，从而达到拓宽学生知
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春秋战国历史故事会[精选5篇]
春秋战国历史故事会 一、活动目标 (一)知识与能力 通过春秋战国故事演讲比赛、春秋战国故事表演赛、春秋战国人物辩论会等形式，调动学生阅读史籍的积极性，从而达到拓宽学生
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第21课三国历史故事会教案(岳麓版七上)
第21课 三国历史故事会 一、活动目标 (一)知识与能力 通过历史故事演讲比赛、历史故事表演赛、历史人物辩论会等形式，调动学生阅读史籍的积极性，从而达到拓宽学生知识面的目
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2015年岳麓版历史七年级上册 第21课 三国历史故事会 教案.doc
第21课 三国历史故事会 教学目标：对三国时期的风云人物、历史事件和传说故事的搜集整理，扩大学生的知识面，增强学生学习历史的兴趣，提高学生的鉴别欣赏能力。 重点难点：三国历史
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七年级历史上册 第21课三国历史故事会教案 岳麓版（最终5篇）
第21课三国历史故事会 一、活动目标 (一)知识与能力 通过历史故事演讲比赛、历史故事表演赛、历史人物辩论会等形式，调动学生阅读史籍的积极性，从而达到拓宽学生知识面的目的
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三国历史演讲稿(孙权)
江东孙权 各位亲爱的评委老师、同学们大家好： 在开始演讲之前，我想先问大家一个问题，在场的同学们有多少想当一个富二代？想刚刚成年就可以接下自己父辈创下的财富？ 也许在场很多
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单刀赴会历史典故,三国故事
单刀赴会历史典故，三国故事 单刀赴会出自《三国志·吴书·鲁肃传》：“肃邀羽相见，各驻兵马百步上，但请将军单刀赴会。”释义：单刀：一把刀，指一个人。原指关羽只带一口刀和少数随从
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从“三国”历史看领导力
从“三国”历史看领导力历史是现在与过去之间无休止的对话，读历史使人耳聪目明，从愿景中寻找规律与教训。《三国演义》故事，正是领导力的精髓。“一头绵羊带领一群狮子，敌不过一
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三国历史 闲说董卓
京公元189年，汉灵帝在病榻上已经知道自己命不久矣，他对外发布了最后的两道命令，这两道命令和两位州牧有关。第一道是拜幽州牧刘虞为太尉，封容丘侯（1）。而重要的是另一道，那是任命一
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三国历史探秘-十大谋士
[三国]十大谋士三国与战争有关，里面的许多将领都有着非常独特鲜明的个性，素为读者所津津乐道。不过三国中最让人着迷的还是那些计谋，而出谋的人物----谋士也成了此书的一大亮点
