专题：第3课时圆的周长2
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第2课时 圆的周长(教案)
第2课时 圆的周长（2） 【教学内容】 教材第64页例1及“做一做”和练习十四5~11题。 【教学目标】 1.通过教学使学生进一步掌握圆的周长计算公式，学会根据圆的周长计算公式求圆的
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第3课时《圆的周长》名师教学设计
第三课时 圆的周长（1） 特色实验小学 石莉华 一、学习目标 （一）学习内容 “圆的周长（1）”是《义务教育教科书数学》（人教版）六年级上册第五单元第62-63页。学生已经具备了测量一般图
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六上数学教案 第四单元 圆的周长和面积第3课时 圆的面积A
：教学设计 第四单元圆的周长和面积 第3课时圆的面积（1） 教学目标： l、经历估算和小组合作操作、讨论等探索圆的面积公式的过程. 2、理解并掌握圆的面积公式,能运用公式
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空竹教案.第2、3课时
第 2 课时 授课教师：郭书房授课地点：操场 时间：2014年9月 24 日 教学目标： 1、通过介绍抖空竹，使学生对抖空竹这一民间体育项目有一个初步的了解。 2、初步掌握抖空竹的“起范”
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2林中小溪(第3课时)
第一单元 2林中小溪 第一课时（总第3课时） 授课时间：第一周 【教学内容】林中小溪 【教学目标】 知识与能力：朗读了解课文大意, 学习课文中白描手法的运用。 过程和方法：品味文章
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《圆周长》说课稿
《圆周长》说课稿 《圆周长》说课稿1 一、说教材1、说课内容：人教版六年制小学数学第十一册第四单元中圆的周长第一课时。2、教材的地位和作用：这是一节概念与计算相结合研究
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《圆周长》说课稿
《圆周长》说课稿 《圆周长》说课稿1 各位评委、各位老师：大家上午好！今天我说课的课题是《圆的周长》，首先我对教材作一个简单的分析。一、说教材《圆的周长》选自人教版六年
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圆周长和面积
《圆周长和面积》复习教学设计 教学目标： 1、借助学生已有的数学知识经验去梳理，使知识系统化。学生在主动参与解决实际数学问题中，掌握运用数学知识。 2、 通过练习，进一步
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《圆周长》说课稿
《圆周长》说课稿 《圆周长》说课稿1 一、说教材人教版课程标准实验教材六年级数学上册第62—63页。圆的周长是在学生初步认识了圆，掌握长（正）方形周长计算方法的基础上学习的
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高一语文必修3第2课时
寡人之于国也
第二学时
【学习目标】
1熟读并背诵全文。
2掌握以下重要的通假字，实词，句式，能够通畅翻译文章中几个句子。 【知识结构】通假字 词类活用 句式归类翻译【学习过 -
有理数乘方第2课时 教案3
！ 2.5 有理数乘方（第2课时） 【教学目标】 知识目标：1.学生掌握科学记数法，会用科学记数法来表示一个数； 2.了解乘方在生活实际中的简单应用，初步学会对含有较大数字的信息作出合理
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3、燕子(2课时)
3、燕子 教材分析 课文讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索，可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。第一自然段主要
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《圆的周长》说课稿
《圆的周长》说课稿 《圆的周长》说课稿1 一、说教材本节课选自北师大版小学数学第十一册第一单元中圆的周长第一课时。本节课的内容是在学生学习了直线图形知识和初步认识
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圆的周长教案
教学目标： 1、在观察，测量，讨论等活动中经历探索圆的周长公式的过程。 2、理解并掌握圆的周长公式，会用字母表示，能运用周长公式进行计算。 3、体验数学与日常生活的密切联系，了解
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圆的周长教案
《圆的周长》教案
教学目的：
1、让学生通过操作得出圆的周长总是直径的三倍多一些。
2、认识圆周率，对学生进行爱国主义教育。
3、得出圆周长的计算公式，能计算圆周长。
教学重 -
圆的周长教案
圆的周长
执笔：谢正元审核：李连举
教学目标：
1.使学生知道圆的周长和圆周率的含义。2.让学生体验圆周率的形成过程，探索圆的周长的计算公式，能正确计算圆的周长。3.使学生受到爱 -
圆的周长教案
圆的周长 教学内容：义务教育小学数学六年级上册62－63页 教学目标： 1、使学生经历圆周率的探究过程，推导出圆周长的计算公式，并能正确地计算圆的周长。 2、培养学生的观察、比较、
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圆的周长教案
教学内容：苏教版五年级（下册）第109—111页
教学目标：
⒈通过引导学生对本单元所学内容进行整理和综合练习、探索，使学生进一步加深对圆的特征的认识，熟练画圆的技巧，理解圆周率的含
