专题：第5单元观察物体一
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第五单元 观察物体(一)
第五单元：教学计划 单元教学内容：第五单元（观察物体） 单元教材分析： 本单元包括三个部分内容：从不同的位置观察物体、轴对称、镜面对称。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基
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第5单元观察物体教案（★）
第五单元观察物体
第一课时：观察物体
主备课：盛学兰
成员：周美兰 李霞 杨世英 李绍珍 金桂兰熊桂芝已会梅
教学内容：P67例1
教学目标：
1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物 -
第三单元.观察物体
第三单元 观察物体 教材简介： “视图与投影”是《课程标准》中“空间与图形”这一领域的内容，在不同学段有着明确的要求。第一和第二学段分别要求“能辨认从正面、侧面、上
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观察物体单元小结（精选合集）
观察物体单元小结教学目标：1.正确辨别从不同位置（正面、侧面、背面）观察到的简单物体的形状。2.知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。3.借助动手操作，发展学生的空间
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第八单元观察物体
第八单元观察物体
一、教材分析
二年级（上册）教材曾经安排过一次“观察物体”，那时从物体（玩具、茶壶、汽车等）的前面、后面、左面、右面观察，并选择适宜的图形表示看到的物体的形 -
观察物体单元分析
苏教版三年级数学下册第五单元观察物体单元分析
一、教学内容
学生在三年级(上册)教科书中，初步学会了从正面、侧面、上面观察物体，用图形表示看到的形状。本单元继续从这些位 -
第五单元观察物体
第五单元观察物体
单元教学目标：
1、学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。
2、学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
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第二单元 观察物体（本站推荐）
第二单元观察物体看一看（一）
教学目标：
1、初步学会从前面、后面和侧面观察物体，能根据平面图判断观察物体的角度，培养学生的空间观念以及用数学语言表达的能力。
2、通过观察实 -
三单元观察物体
“观察物体”教学设计
【教学内容】
人教版《义务教育课程标准实验教科书〃数学》五年级上册第三单元
【教学目标】
1、 知识技能：通过观察物体的实践活动，使学生认识到从不同 -
第四单元观察物体
第四单元观察物体
重点
1、认识轴对称图形
2、辨别出轴对称图形，并且找出它的对称轴
3、认识镜面对称
难点：
1.懂得找出图形所有的对称轴
2.懂得对称轴的对称规律
知识点：
1、 -
第六单元观察物体
第六单元：走进商场――观察物体信息窗1：辨认组合的实物体形状和相对位置教学内容
义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学三年级下册第72～80页。
教材简析
学生在学习了辨认 -
第六单元 观察物体
第六单元观察物体第一课时观察5~6个同样大的正方体摆成的物体教学内容：第52—53页
教学目标：
1、使学生在观察、操作活动中积累从不同方位观察物体形状的经验，能分别确认或辨认 -
观察物体单元小结
教学目标：1.正确辨别从不同位置（正面、侧面、背面）观察到的简单物体的形状。2.知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。3.借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识
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《观察物体(一)》教案
《观察物体》教案 教学目标 1、学生经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 2、学生会辨认简单物体从不
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观察物体----搭一搭
《观察物体：“搭一搭”》教学设计 垣曲中心小学 相继霞 教学内容:北师大版小学六年级数学上册78页到79页。 教学目标：1．能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图
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第三单元 观察物体单元计划
第三单元:观察物体教学计划
（一）教学目标
1、使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。
2、通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观 -
观察物体单元小结(精)
观察物体单元小结 教学目标： 1.正确辨别从不同位置（正面、侧面、背面）观察到的简单物体的形状。 2.知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。 3.借助动手操作，发展学生的空
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第五单元观察物体（合集5篇）
第五单元观察物体
一、单元教材简析：
本单元是在学生已经能观察由2～3个小正方体摆成的物体的基础上，进一步学习观察4个小正方体摆成的物体。本单元教材的编排主要有以下两个特
