专题：第9课王几何教案
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第9课《王几何》教案
9、《王几何》
主备教师：陈劲松
一、内容及其分析
内容：本节课的教学内容是《王几何》
分析：本文的核心是理解几何老师王玉琳的性格特点，明白他性格虽然粗放但教学却是严肃认真 -
王几何教案
《王几何》教案 教学目标： 1、 概括文章主要内容，感受人物形象及其特点。 2、 学会使用圈点勾画的方式默读，学习从不同角度刻画人物形象的方法。 教学重点：能用简洁的语言概括文
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王几何教案（大全）
王几何 【教学目标】 1.准确掌握本文生字的读音和意义。 2.默读课文，感知王几何老师的形象。 3.学习本文从外貌、神态、动作、语言等不同角度描写人物的方法。 【教学重、难
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《王几何》教案
教学目标 概括文章主要内容，感受人物形象。学习从不同角度刻画人物形象的方法。 教学重点、难点 重点： 继续指导学生默读，培养学生圈点勾画的阅读习惯。概括文章主要内容，感受
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王几何教案
《王几何》教学设计——姚楚如 【教学目标】知识和能力目标：1.掌握本文的生字，能够正确读写并解释文中出现的字词；2.学习选择典型事件表现人物特点。把握各种描写对表现人物性
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《王几何》教案
9、《王几何》 内容：本节课的教学内容是《王几何》 教学目标 1、朗读课文，概括文章的主要内容。 2、从外貌、神态、动作、语言等方面，感知王几何老师的形象特点。 3、深入人物
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《王几何》教案
9.《王几何》教案 一、导入新课 二、默读课文 １、生字词 ２、概括课文 三、“痛快”印象 １、用一个词概括王老师第一节几何课留给同学们的印象 ？ ２、文中哪句话告诉大家：“我”由衷
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王几何 教案
《王几何》教学设计 教学目标： 知识和能力目标： 1.掌握本文的生字，能够正确读写并解释文中出现的字词； 2.学习选择典型事件表现人物特点。把握各种描写对表现人物性格的作用。
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王几何教案
王 几 何 主备人：朱志婵 教学内容： 第二单元第九课《王几何》。 目标要求： 1.知识目标:掌握生字词，朗读课文，概括文章基本内容。 2.能力目标:勾画外貌、动作、语言描写的句子，了
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原创精美教案—王几何（推荐）
《王几何》 课程目标： 1：概括文章的主要内容，感受人物形象。 2.学习从不同角度刻画人物形象的方法。 教学重点： 1.指导学生默读、培养学生圈点勾画的阅读习惯。 2.概括文章的主
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《王几何》教案5篇
《王几何》教学设计 成都航天中学许咏秋 【学习目标】 1.朗读课文，概括文章基本内容。 2.勾画外貌、动作、语言描写的句子，了解其对刻画人物形象的作用。 3.深入人物内心世界，
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第9课改革开放教案
人教版八年级历史（下册）第三单元第9课改革开放 新安镇一中 李淑娟 1.教学目标 （1）知识目标：通过本课学习，使全部学生了解和掌握以下基础知识：党的十一届三中全会的重大决策；家庭联
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第9课改革开放教案
第9课改革开放教案 [学习目标]： 1． 了解和掌握：十一届三中全会的重大决策；家庭联产联产承包责任制：乡镇企业迅速发展： 深圳等经济特区的建立：对外开放新格局的形成：国有企业的改革。
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第9课 辛亥革命教案
第9课 辛亥革命 一、教学目标 知识与能力： 萍浏醴起义；安庆起义；广西起义；黄花岗起义；武昌起义的过程及其意义。 过程与方法： 通过看图，培养学生的观察和识图能力；通过探究活动，培养
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第9课 《欢庆》教案
欢 庆 中海康城小学王皓月 学习目标： 1、认识7个生字，会写8个生字 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 3、加深对祖国的热爱之情。 学习重点：通过朗读感悟
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《王几何》
《王几何》教学设计 【学习目标】 1、识记文中的生字词，学习文章刻画人物的方法。 2、有感情的朗读课文，理清文章的脉络。勾画外貌、动作、语言描写的句子，了解其对刻画人物形
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2015-2016学年七年级语文人教版上册教学设计第9课《王几何》.doc[5篇范文]
第9课 王几何 教学目标 1.能通过对主要人物的外貌、语言、动作描写的分析,概括出人物的性格特点。 2.分析文章细节描写及侧面烘托的运用及表达效果。 教学重难点 理解课文内
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《王几何》教案(七年级上册)
【教学目标】 知识和能力目标： 1.掌握本文的生字，能够正确读写并解释文中出现的字词； 2.学习选择典型事件表现人物特点。把握各种描写对表现人物性格的作用。 过程和方法目标： 1
