专题：大班教育案例分析反思
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《教育反思案例分析》
《教育反思案例分析》一．学生的基本资料
乔野，10岁，2004年9月插入四年级一班学习。这个孩子比较的好动，学习习惯和行为习惯不好，课上注意力不够集中，手里经常玩东西，有时会接老师的 -
教育案例分析与反思
教育案例分析与反思
2010学年度，我教高二化学时，一位学生对学习不感兴趣，作业不做，上课走神，老师头疼，与同学不能很好相处。老师们苦口婆心地教育，收效甚微。我没有放弃他，主动地去 -
大班建构区案例分析及反思（模版）
优质文档 大班建构区案例分析及反思 一、案例描述： 今天的区域活动我让孩子们根据自己的喜好自由选择进行游戏，我发现我原以为最热门的建构区只有两个人参加，这样造成别的区域
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大班案例分析
学《3—6岁儿童学习与发展指南》案例分析 案例： 在一次生活活动中，我向小朋友说过，水是一滴一滴的。然而有一天，在自由活动的时候外边下起了雨，张子涵小朋友突然手指着外面，对我
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大班案例分析范文
大班案例分析：发现孩子的“闪光点” 实录：班里有个叫张琦钰的孩子，一直让我很头疼。每天都有好多小朋友来告他的状，而且，“罪状“也是十分齐全，有打人，骂人，抢小朋友玩具，弄小朋友衣
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大班案例分析
绥阳镇幼儿园2013——2014学年度第二学期大班案列分析案例背景：本班所有幼儿都是上过幼儿园的，但是我园是本学期新心开的园所，所以我们大班所有幼儿都是从民办幼儿园转入的，在常
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大班案例反思
大班教学案例反思 大班下学期，孩子普遍感到自己即将成为一名小学生。这种长大的感觉，引发了孩子模拟做小学生的愿望。他们背起了小书包。但是背书包已经不能满足孩子要当小学
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大班教育案例
大班教育案例：站在孩子的角度 案例描述： 午餐后，孩子们拿着绘本《你在笑什么》，到走廊的座位坐下看书，这是最近几天，我们班午餐后的活动，下周会在班上举行《你在笑什么》绘本故事的
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幼儿园大班案例分析
幼儿园案例分析 幼儿姓名： 观察时间： 观察地点： 观察教师： 观察实录：A是个很可爱的小女孩，就是身体不好，有的小朋友总是笑话她，回到家里告诉妈妈，但是没有得到妈妈的安慰和同情。因此
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优秀大班案例分析
优秀大班案例分析：我要上小学 大班下学期，孩子普遍感到自己即将成为一名小学生。这种长大的感觉，引发了孩子模拟做小学生的愿望。他们背起了小书包。但是背书包已经不能满足孩
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幼儿园大班案例分析
"调皮"孩子的进步 幼儿园大班个案分析：一个"调皮"孩子的进步 一、案例现象 皮皮是我班一个调皮但是可爱的孩子，他有一双小的眼睛和一个有个性的蘑菇头，老师和小朋友们都说他长
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幼儿园大班案例分析
幼儿园大班案例分析：一个"调皮"孩子的进步 一、案例现象 骆旭是我班一个调皮但是可爱的孩子，他有一双小的眼睛，人也小巧，显的小而灵活，都特别喜欢他。但接下来他的表现却令我感到
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大班案例分析1
幼儿园案例分析 日期 :10月11号班级 :大一班事件: 插嘴观察者 :史丽 一，案例描述： 10月11号，在上课过程中，我发现在我说话的时候总是有那么几个小朋友，很喜欢插嘴，我话说到一半，
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幼儿园大班案例分析
幼儿园大班案例分析：《报纸的烦恼》 编导语：根据目前的环境保护趋势，从废旧报纸导入课题，结合幼儿的生活经验展开教学，作为一名幼教工作者，我认为在幼儿园开展此项活动，势在必行。
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教育案例分析
你闯祸了，但我依旧相信你 ---如何让学生坦然面对生活中的不愉快案例背景 小凯（化名）是我们班的一个思维反应慢，口齿不清楚的男孩子，高大坚实的身体与稚气未脱的娃娃脸形成强烈反
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教育案例分析
1.。指出下面实例中教师的言行符合或违背什么教学原则？并简要解释。
一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求， -
教育案例分析
教育案例分析 内容摘要：美育培养学生良好的心理品质，帮助学生树立人生目标。发挥美育潜能作用，引导学生学会“遵纪守法”真诚做人。感受美育，培养学生对美好生活的热爱和对丑的
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大班案例反思[5篇]
第1篇大班案例反思 活动目标 1、学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多少。 2、学习在标记图上从左到右地摆放物体。 3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力
