专题：第八课童趣反思
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第八课童趣教案
第八课 四季童趣 教学目标： 知识与技能：1、能学会唱歌曲《四季童趣》和《童心是小鸟》，并在欢快的学唱活动中展示自我，从中感受歌曲演唱给孩子们带来的快乐。 过程与方法：2、能
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童趣教学反思
童趣教学反思 童趣教学反思1 今天在学校的安排下，校长、科研处和语文组的一些老师听评我的讲课，我今天讲的是《童趣》第二课时的内容，今天早上还是有些担心的，毕竟作为一个新老
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童趣教学反思
《童趣》教学反思何宗莲 沈复《童趣》是相对独立的一篇二百多字的短文，记叙的是作者儿时的趣事。沈复既非秀才举人，也非文人墨客，他出身于“衣冠之家”，师读书，但后习幕经商，后又
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《童趣》教学反思10篇
《童趣》教学反思10篇 《童趣》教学反思范文一： 要讲《童趣》，文言文，考虑到学生的理解能力接受能力等问题，备课时已在隐隐担心„„ 正式上课，先让同学们列出文言文中表示第
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《童趣》教学反思（一）
刚刚写了我生平的第一个完整的文本解读，心里是既高兴又遗憾！高兴的是，这是一个好的开始，做得还是很不错的；遗憾的是，从教那么多年，到现在，才开始写这个，是不是有些晚？？？不过，既有了个好的
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《童趣》教学反思（合集五篇）
《童趣》教学反思范文一：要讲《童趣》，文言文，考虑到学生的理解能力接受能力等问题，备课时已在隐隐担心&& 正式上课，先让同学们列出文言文中表示第一第二第三人称的字词，第一人称
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四季童趣教学反思
篇一：四季童趣教学反思本课依据义务教育新课程标准所设计，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐形式中的美和丰富的情感。为音乐所表
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第八课将心比心教学反思[合集]
第八课将心比心教学反思精选范文1本文以“将心比心”为题，以经过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。因为这是一篇阅读课文，所以在教学过程中，我尽量做到
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《童趣》
作者简介
沈复（1763年—1825年），字三白，号梅逸，清乾隆二十八年生于长洲（今江苏苏州）。清代文学家。著有《浮生六记》。工诗画、散文。据《浮生六记》来看，他出身于幕僚家庭，没有参加 -
《四季童趣》音乐教学反思范文（精选合集）
核心提示：《四季童趣》是一首曲调欢快活泼充满童趣的歌曲，把孩子们在春风中放飞风筝和秋天打枣、摘苹果的情景，描绘得栩栩如生。因为歌曲中出现了大量的休止符，而且在后半拍，难度
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《童趣》教学设计与反思
《童趣》教学设计与反思
一、教材简介
《童趣》是人教版语文教材七年级上册第一单元第五课，是清代文学家沈复追忆童年生活的一篇文言散文，生动描述了观蚊成鹤、神游山林并鞭驱 -
课文《四季童趣》教学反思
本课依据义务教育新课程标准所设计，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐形式中的美和丰富的情感。为音乐所表达的境界所吸引，与之产
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第六册音乐第八课教学反思
第八课爱和平教学反思
通过几天的备课和今天的讲课情况来看，既有成功之处，也有不足之处，作为一名教师，我还需要学习的东西还很多，我要不断的去学习来充实自己。今天我的授课内容 -
《童趣》教学设计与反思（五篇）
《童趣》教学设计及反思 七年级人教版语文 （第一单元第5课） 上栗镇第二中学 何运丰 教材分析： 文言文语言简洁、典雅，基础是理解大意，由此重点是帮助学生学习解读文言文的方法。
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童趣练习题
童趣练习题 （一）第1段 1、“明察”、“细察”是两个关键词语，意思是观察敏锐仔细，才能获得“物外之趣”。 2、作者观察本领高超的句子：能张目对日，明察秋毫。 3、写作者观察习惯的
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童趣文言文
童趣 朝代：清代 作者：沈复 原文： 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为
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童趣 教案
新课标第一网（www.xiexiebang.com）--中小学教学资源共享平台 《童趣》教学设计 ○教学目标 ①背诵、翻译全文。 ②理解作者的精神体验——“物外之趣”。③领悟作者的奇思妙
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童趣教案
七年级语文上册《童趣》教学设计 和安中学 钟光尤 2007 09 20 ○学习目标 ①准确划分语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。 ②学习积累重点词语，能正确翻译并领会课文大意。
