专题：大班科学种子的传播
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大班科学活动种子
大班科学活动：种子藏在哪里 活动目标： 1．探索发现种子生长在植物的不同部位，多感官感知种子的形状与特征。 2．乐于发现，会比较生活中事物的特征并大胆清楚地表达自己的发现。3．乐意
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大班科学《靠风力传播的种子》微教案
大班科学《靠风力传播的种子》活动设计留坝县紫柏中心幼儿园高礼翠【教材依据】选自幼儿素质教育操作材料大班下册科学四月主题“奇妙的春天”——种子的传播（认知活动）一、设
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大班科学《靠风力传播的种子》微反思
大班科学《靠风力传播的种子》活动反思留坝县紫柏中心幼儿园高礼翠科学课是比较枯燥的，然而如何将枯燥的科学课变得不再枯燥，吸引住他们的注意力呢？这是我课前一直思考的问题。
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幼儿园大班科学活动教案《种子的传播》及教学反思（汇编）
大班科学活动教案《种子的传播》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿对种子的传播方式有继续探索的兴趣，发现植物的种子，初步了解种子的特殊传播方式，培养幼儿对科学
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大班科学：种子旅行记
大班科学：种子旅行记 大班科学：种子旅行记 活动目标： 1.激发幼儿探索植物种子奥秘的兴趣。 2.在认识各种种子的基础上，了解种子的几种传播方式并进行简单分类。 3.能大胆说
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大班科学：种子藏在哪里
大班科学教案：种子藏在哪里 活动目标 1、探索发现种子生长在植物的不同部位，感知种子是各种各样的。 2、初步了解种子的作用，体验发现的乐趣。 活动准备 1、收集各类有种子的植
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大班科学说课稿《种子的旅行》
大班科学说课稿《种子的旅行》 大班科学说课稿《种子的旅行》1 一、教材分析：种子对于幼儿来说并不陌生，但是幼儿所见到的大部分都是农作物的种子，都是靠人类来种植的。在自然
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说课稿：大班科学《种子的旅行》
说课稿：大班科学《种子的旅行》一、教材分析： 种子对于幼儿来说并不陌生，但是幼儿所见到的大部分都是农作物的种子，都是靠人类来种植的。在自然界中还有许许多多的野生植物，他们
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大班科学活动：种子藏在哪里
科学活动：种子藏在哪里 设计思路： 如今正直秋季，也是大量水果和蔬菜上市的时节，孩子们对各种植物以及琳琅满目的果实总是非常感兴趣。利用季节资源支持幼儿的兴趣，是我们坚持不懈
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科学教案“种子的传播”
大班科学教案：种子的传播 活动目标： １、使幼儿了解种子的不同传播方式。 ２、产生探索植物的兴趣。 活动准备： １、实物：赤豆、黄豆、绿豆、瓜子 ２、多媒体课件。 活动过程： 一、让幼儿
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种子传播的教案（定稿）
大班科学活动：种子的传播 一、活动目标 1．初步了解几种常见的种子传播方式，知道种子的生活环境、外部形态等和生活环境与其传播方式之间的关系。 2．能根据种子的传播方式对种子
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《种子的传播》教案
《种子的传播》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代 2、种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间
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《种子的传播》教案
《种子的传播》教案 一、活动背景：春天，草色青青，野花飘香，一片生机盎然。这正是让孩子们走进自然、亲近自然的大好时机。在活动时，孩子们无意中发现从石缝里生长出来的小草。于
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幼儿园大班《种子的传播》说课稿（五篇范例）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的
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大班科学活动 找种子（精选多篇）
大班科学活动找种子 幼儿园大班科学活动：找种子 来源：山东省蓬莱市教委幼儿园 于红娟 【设计思路】 一次，孩子们在吃间点香蕉的时候，蔡玺昆小朋友问我：“于老师，香蕉里的这些小
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幼儿园大班科学《种子的旅行》教案设计
活动目标1.了解几种常见的种子传播方式。2.初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系。活动准备1.收集各种种子供幼儿观察。2.《种子的旅行》PPT3.蒲公英、莲子、苍耳
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大班科学活动教案：种子食品品尝会
活动目标：1、了解种子在人们生活中的作用，知道种子食品是人们食物的主要来源。2、愿意用自己的方式统计记录种子食品。3、乐意与同伴分享种子食品，体验分享的乐趣。活动准备：1、
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大班科学：种子娃娃有办法（5篇范例）
大班科学《种子娃娃有办法》说课稿 【教材分析】 起源：秋天来了，我带领小朋友走进田野，去认识多彩的秋天。他们看到了红红的小野枣，飘飞的蒲公英……自然会产生一些问题，“野枣为
