专题：大班数学分豆子
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大班数学教案《数豆子》
大班数学：学习5的加减 一、活动目标：1.理解加减法的含义，尝试看图列式计算关于5的加减法2.初步感知加数互换位置，得数不变的规律 二、活动准备：背景画、（小蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、豆豆
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大班数学分小鱼
大班数学活动 分小鱼（数学．4的组成） 备课人 茆志凤 备课时间 2010年9月11日 上课时间 年 月 日 活动目标： 1.学习4以内数的组成，体验把同一集合按数量分成不同的子集。 2.能够在
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大班数学分一分说课稿
大班《7的分解》说课稿 ----选自教科版大班下册 一、说设计意图 数的组成和分解是数概念教育中的一个重要部分，是幼儿在学习了6的分解和组成之后进行教学的。我班幼儿的好
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大班数学分苹果（合集5篇）
大班的数学教案详案分苹果 活动目标：1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。 2、更进一步得理解数数。 注意：在数物时的手不要遮住图案 ，最好是用小木棍，或时有一定长度的东
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大班数学分蛋糕（最终5篇）
大班数学：分蛋糕 活动目标： 1学习给图形和实物等分。 2、尝试用等分的方法解决生活中的困难。 3、感受伙伴之间真挚而美好的友谊，愿意和朋友分享。 活动准备： 自制图书《动物王
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《数豆子》教案
北师大版《数豆子》教学设计 教学内容：北京师范大学出版社出版的新世纪版《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年级下册第一单元“生活中的数”的第二小节“数豆子”。
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《数豆子》教案
《数豆子》教案 怀宁县洪镇中心学校 教师：程骁 教学内容： 北师大数学一年级下册26、27页《数豆子》。 教学目标： 1、会写100以内的数，进一步体会数位、基数、序数的意义。 2、
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数豆子 教案
第二节 数豆子 教学目标： 1、通过“数豆子”的实践活动，初步培养学生的估算意识。 2、在“数豆子”的操作活动中体会物体与数量的对应关系，体验数的实际意义。 3、会写百以内的
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数豆子教学设计
数豆子教学设计 数豆子教学设计1 教学目标：1、初步体验数与生活实际的密切联系。2、在活动中培养数感。3、培养初步的估计意识。重点难点：会读写100以内的数。教具准备：黄豆若
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《数豆子》教学设计（范文大全）
《数豆子》教学设计 教学目标： 1.经历用计数器表示数的过程，会用拨数、画图、写数等不同方式表示数。 2.进一步体会各数位上数字的意义，感受100以内数的组成，会读、写100以内的
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数豆子教学设计
数豆子 （100以内数的读写） 一、导入 师：1、小朋友们，今天老师来给你们上课啊，可不是空着手来的，老师还给你们带来了礼物。（出示粘贴） 这节课表现好的小朋友，下课之后老师就会把礼物送
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《数豆子》教学反思
《数豆子》教学反思
本节课为学生提供了现实而有趣的数学学习内容和学习方式,具体体现在以下几方面：
1.从学生的生活经验出发,过去的数学,对学生认识100以内的数重视的适读, -
数豆子教学设计
数豆子教学设计 数豆子教学设计1 教学目标：初步体验数与生活实际的密切联系。在活动中培养数感。培养初步的估计意识。教具准备：黄豆若干，计数器22个，塑料盆、小桶、纸盒子若干，
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数豆子教学设计
《数豆子》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：会写100以内的数，进一步体会数位的意义，学会使用计数器拨数。 2、过程与方法： 能对100以内的数进行估计，发展估算意识。 3、情感、态
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数豆子教学设计
山东省广饶县第二实验小学 一、教学内容：新世纪教材（北师大版）第二册第四页。 二、教材分析： 第二册第一单元的标题是“生活中的数学”，从题目可以看出数与生活的密切联系，事实上
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《数豆子》教学实录
《数豆子》教学实录 一、教学目标 1．会写100以内的数，进一步体会数位、基数、序数的意义。 2．能对100以内的数进行估计，发展估计意识。 3．能运用数进行表达和交流，在活动中逐步发
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小班数学分糖果
小班数学：分糖果 活动目标： 1、在摸摸、看看、抓抓、尝尝中，感知各种糖果的特征（形状、颜色、味道等），并能按形状的标记对糖果进行分类。 2、能够快乐积极的进行操作活动。 3、学
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《数豆子》教案(详案)
《数豆子》教学设计 一、游戏导入，揭示课题（5分钟） 师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？ 生：喜欢。 师：那好，我们先来玩一个猜数游戏。 师：请看这是什么？（出示装有28个红豆的杯子） 生：红豆。 师：你
