专题：大班数学活动谁是冠军
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谁是汽车美容销售冠军
谁是汽车美容销售冠军 一个汽车美容服务店，谁是销售冠军？是老板、是主管，还是员工——我认为的是员工。在我经营一个店的过程中，给我感触最深的是一个店的销售并不取决于老板
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谁是2018新三板创新层冠军？
谁是2018新三板创新层冠军？营收：钢银电商734.5亿元居首2018年新三板创新层企业平均营收要优于2017年。挖贝新三板研究院数据显示，2018年940家创新层企业营收（2017年）总计5015.61
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大班数学活动[精选合集]
大班数学活动大班数学活动1一、目标：1、复习6以内数的加减2、学习解答6以内数的应用题3、培养幼儿思维和解决问题的能力，激发幼儿学习数学的兴趣二、动画制作准备算算乐卡片、
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大班数学活动
大班数学活动：按规律排序
设计者何利英
活动目标
1、引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律(自然现象及特定的规律)。
2、培养幼儿细致观察、勤于动手的好习惯；体验思维训练的 -
大班数学活动
大班数学活动《认识钟表》教学活动反思大班数学活动《认识钟表》是大班上学期主题“大班真快乐”中的一个生成活动。其目的旨在使幼儿通过本次活动引导幼儿认识时钟，知道时针
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大班数学活动
大班数学活动：5的组成 活动目标： 1.在操作事物的基础上理解5的分合。 2.尝试用数字记录自己的操作结果，并能用语言清楚地表达。 活动准备： 人手5个雪花片、一张纸、一支记号笔
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大班数学活动
大班数学活动：有趣的滚动 【活动目标】 1、认识球体、圆柱体，探索发现球体与圆柱体的特征。2、比较平面图形与立体图形，知道形与体的主要区别并能正确命名。 3、初步培养幼
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大班数学活动[合集]
大班数学活动《按规律排序》
设计意图：
大班幼儿对排序（即序列）处于探索的状态，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地按颜 色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠、摆雪花片，拼 -
大班数学活动
大班数学活动：加法基础 活动目标 1、初步理解加法算式的意义，认识符号“+”、“=”。 2、能算出算式的答案并正确读出算式。 教学重点、难点 1、让学生能够初步理解加法
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大班数学活动
大班数学活动《学习7的第一组加减》教案 文章来源：未知 文章作者：苦寒??梅香 推荐给朋友 收藏本页 一、活动目标：1、引导幼儿在欣赏动画的过程中，学习7的第一组加减。 2、借助
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大班数学活动
大班数学活动《找规律》 教学目标： 1、使幼儿通过观察、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。 2、培养幼儿初步的观察、推理能力，提高幼儿合作交流与创新意识。 3、培养幼儿
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大班健康教案：跳远冠军
【活动目标】1、提高腿部肌肉力量及协调能力。2、体验和做游戏的快乐。【活动准备】口袋若干、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干。【活动重难点】重点：提高腿部肌肉力量
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幼儿园大班数学活动：谁是胜利者(10以内的加减)（样例5）
幼儿园大班数学活动：谁是胜利者（10以内的加减） 幼儿园大班数学活动：谁是胜利者（10以内的加减） 活动目标： 复习10以内的加减运算，掌握“猜棋子”和“抽乌龟”游戏的玩法。 能不借助于
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大班数学活动方案
大班数学活动方案 大班数学活动方案1 教学内容：比较大小、长短、高矮教学目的：1、使幼儿联系生活经验认识大小.长短和高矮的含义，体会比较一般方法，初步学会比较物体的大小.长短
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大班数学活动教案
大班数学活动教案：认识10以内的单双数 设计思路： 认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容，根据传统的教学方法既枯燥又没有 真正的理解单双数的实际意义。《纲要》中体现出来
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大班数学活动教案
大班数学活动教案：大于号小于号
目标：1、通过活动了解大于号小于号的意义。
2、能过在数学活动中正确运用大于号小于号。
3、体验比赛所带来的感受。
准备：动动板，棋子，大于号、 -
公开课大班数学活动
公开课大班数学活动：认识时钟
一活动目标:
1 了解时钟的结构
2．分针、时针的运行规律，学会看整点。
3 教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。
二活动准备：
幼儿人手一个钟。 -
幼儿园大班数学活动
幼儿园大班数学活动有趣的数字 【设计意图】 幼儿对于“年、月、日”这样抽象的概念掌握起来有很大难度。因此结合我班的实际情况幼儿识字较多每周值日生工作已掌
