专题:大班韵律活动泥娃娃
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大班韵律活动 泥娃娃
大班韵律活动:泥娃娃 一、活动目标: 1、能随音乐的节拍表演,创编与音乐相符合的肢体动作,激发幼儿对音乐的兴趣和创造性。 2、体验在音乐活动中的愉悦和成功感。 二、活动准备:
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幼儿园中班韵律活动教案:泥娃娃
活动目标:1、探索根据歌词表演《泥娃娃》,用肢体语言和歌声表达对泥娃娃的喜爱。2、在表演的过程中会找合适的位置,互相不碰撞。3、乐意做泥娃娃的爸爸妈妈。活动准备:泥娃娃一
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幼儿园中班韵律活动教案:泥娃娃
活动目标:1、探索根据歌词表演《泥娃娃》,用肢体语言和歌声表达对泥娃娃的喜爱。2、在表演的过程中会找合适的位置,互相不碰撞。3、乐意做泥娃娃的爸爸妈妈。活动准备:泥娃娃
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大班韵律活动
大班韵律活动《山狗和臭鼬》 活动目标: 1、尝试用动作随乐表现《山狗和臭鼬》——睡觉、伪装、寻宝、倾听判断危险等基本情节。 2、尝试在蜜蜂、熊、臭鼬来了的不同情境中,做
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大班韵律活动
大班韵律活动《啄木鸟》 歌曲: 真糟糕,真糟糕,松树爷爷生病了。瞧呀瞧,瞧呀瞧,南边飞来一只鸟。嘴巴长得尖又硬,满身披着花羽毛。你看它顺着树干上下跳,细心给松树爷爷把病瞧。来
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大班韵律活动《天鹅》
大班韵律活动《天鹅》 【活动目标】 1、在韵律活动中感受天鹅的音乐形象,感受音乐乐句。2、借用天鹅的图片和传递游戏,提高肢体表达能力。 3、在即兴舞蹈的各层次游戏中,体验即
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大班韵律活动(大全5篇)
大班韵律活动《山狗和臭鼬》 时间: 执教教师: 地点: 活动目标: 1、尝试用动作随乐表现《山狗和臭鼬》——睡觉、伪装、寻宝、倾听判断危险等基本情节。 2、尝试在蜜蜂、熊、臭
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大班韵律活动说课稿
大班韵律活动说课稿:采茶 发布日期:2011-01-12 浏览次数:867 导读:《纲要》明确地强调,丰富儿童的艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,幼师的作用在于激发儿童
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大班韵律活动:啄木鸟[精选合集]
活动目标:1、通过音乐以及真实的情境理解乐曲内容,创编简单的动作并用肢体表现啄木鸟为苹果树捉虫、治病的一系列过程。 2、知道故事情节能帮助自己分辨乐曲结构,有提示作用。
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幼儿园大班韵律活动
幼儿园大班韵律活动:敲敲乐 作者:颜瑶卿 来源:浙江省杭州市胜利瑞丰幼儿园 上传时间:2011-05-12 设计思路 一次偶然的机会,我欣赏到由一群中学生表演的竹子民间舞蹈——《蕲竹舞
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大班韵律活动:蚂蚁
活动目标:欣赏歌表演《蚂蚁》,感知理解歌曲的内容,联系唱准歌曲中的附点音符。根据歌词内容,探索表演蚂蚁搬豆的动作,体验多人合作表演抬豆子动作。能与同伴合作分角色表演,知道人
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大班韵律活动 猜面具
韵律活动 猜面具 活动目标: 1.学唱歌曲,能听音乐做相应的动作。 2.能创编游戏,乐意参与游戏。 活动准备: 猴、猫、兔、鹿四个动物的面具。 活动重点: 学玩游戏《猜面具》。 活动难
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大班韵律活动:绿毛虫
活动目标: 1、倾听音乐,探索用绿毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等动作来表现音乐结构,体会其情趣。 2、借助图片及语言的提示创编相应动作,并学会等待最后一拍时静止造型给别人带来惊
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大班韵律活动 兔子音乐会
文档仅供参考 大班韵律活动兔子音乐会 教材分析: 在少数民族的很多盛会中,人们围着篝火载歌载舞,其乐融融。这类舞蹈动作简单、易学,随时可以邀请围观的朋友加入舞蹈的行列。由
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大班韵律:茉莉花
大班韵律:茉莉花 大班韵律:茉莉花 设计思路: “生活就是教育,教育就是生活”,同样,艺术源于生活,生活处处蕴藏艺术的美。我县是全国有名的茉莉花之乡,茉莉花娉婷玉立,洁白无暇,在草
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大班韵律《斗鸡》
大班韵律《斗鸡》 大班韵律《斗鸡》设计思路:大班孩子好斗、好玩、好胜、好表现,斗鸡这个韵律活动就是给了孩子们释放好斗、好玩、好胜的情感空间。在动作编排上,风趣地“公鸡
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【精品教案】大班韵律活动:《小格桑》
幼儿园大班韵律活动:《小格桑》 我今天说课的内容是大班韵律活动《小格桑》。这是一首活泼的歌曲,舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动,是人类审美活动较集中
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大班韵律活动教案:红鼻子马戏团
活动目标:1、感受音乐欢快热烈的情绪,能根据情节创编夸张滑稽的动作。2、能大胆地表现马戏团的喜剧风格,体验享受表演的乐趣。活动准备:红鼻子马戏团音乐课件。教师道具:红鼻子一