专题：多彩的光教学设计
-
《五彩光》(第一课时)教学设计-教学教案
严萍/湖北特级教师 ------------------ 教学目标 1、通过对重点词、句的理解，想像句子描绘的景象，从而体会五彩池这一奇特景观的神奇美丽，从中感受大自然的美，培养热爱祖国河山
-
《调皮的七彩光》活动教学反思
《调皮的七彩光》是个语言活动，利用有趣的文学作品作为“七彩世界”的第一个活动，能让幼儿立刻关注到光与物体颜色的关系，从而产生观察探究的兴趣。活动运用一个故事，让小朋友们
-
《调皮的七彩光》教案
目标1.获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是赤橙黄绿青蓝紫。2.大胆想像、续编，理解光与环境以及人们生活的关系。准备1.选择晴朗的天气进行活动。2.挂图，故事磁带。过程1.
-
教学设计（精选多篇）
一、什么是教学设计 （一）什么是教学设计 教学设计可以分为不同层次和不同阶段。从宏观层面和长期性来看，教学设计可指对一组课题或一门课程，乃至一个完整的教学系统的设计。这样
-
《假如》教学设计（精选多篇）
23《假如》教学设计 【教材分析】 人教版第三册第23课《假如》，教材所处的第六单元，学习主题是“只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好”。这是一首儿童诗，作者借助“马良的神
-
教学设计（精选多篇）
群文阅读《诗歌中的动与静》 教学目标： 1、运用“根据诗句，想象画面”的方法读 诗歌和古诗，感受诗中描绘的画面； 2、通过《敕勒歌》《出郊》等诗文的学习，感受诗歌中“动与静”的
-
《多一些宽容》教学设计
《多一些宽容》教学设计 王娟娣 学习目标： 1、在分析课文的基础上提高语言概括能力。 2、学习用事实来证明观点，使文章更有说服力。 3、理解宽容的涵义，建立和谐的人际关系。
-
《多一些宽容》教学设计
《多一些宽容》教学设计 教学目标 1、学习高尚的人格修养——宽容。 2、学习本文严谨的思路，紧凑的结构。 3、学习本文透彻的分析，辩证的说理的方法。 教学重点：目标1、2、 教
-
《多一些宽容》教学设计(原创)
《多一些宽容》教学设计 教学目标 知识与能力 1、积累词语和名句，丰富语文素养。 2、把握本文观点鲜明、思路严谨、说理充分而富于辩证的写作特色。 过程与方法 运用课内语文
-
幼儿园大班科学教案：彩光变变变
活动目标 1.激发探索光的兴趣。 2.感知光透过各种物品后颜色和形状的变化。 3.能大胆、清楚地表述自己的操作过程和结果，并尝试用符号记录。 活动准备 手电筒幼儿每人一个，并
-
幼儿园大班科学活动《彩光变变》
幼儿园大班科学活动：彩光变变变 活动目标 1．激发探索光的兴趣。 2．感知光透过各种物品后颜色和形状的变化。 3．能大胆、清楚地表述自己的操作过程和结果，并尝试用符号记录。 活动
-
《调皮的七彩光》优秀说课稿
《调皮的七彩光》优秀说课稿 《调皮的七彩光》优秀说课稿1 一、说教材今天我们选定的课题是幼儿园建构式课程大班语言《七彩世界》主题里的一个语言教育活动《调皮的七彩光
-
雨点儿教学设计[精选多篇]
《雨点儿》
一、设计理念
《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。本课采用个性化教学，通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学 -
茉莉花教学设计（精选多篇）
茉莉花教学设计 一、自我介绍 随着清脆的上课铃声,我们的音乐欣赏也即将开始。二、导入新课 从外国人唱《茉莉花》引发学生自豪感,从而更加认真得去感受歌曲的优美。 过程:
-
《都江堰》教学设计（精选多篇）
武昌区2014年中学信息技术和课武汉市第39中学 程整合优秀教学课评选钱涛 《都江堰》教学设计 单位名称：武汉市第39中学参赛老师姓名：钱涛专业指导老师姓名：张少松技术指导老师
-
“多”“少”教学设计[大全5篇]
“多”“少”教学设计范文作为一位杰出的老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。怎样写教学设计才更能起到其作用
-
《庐山多文本阅读》教学设计
《庐山多文本阅读》教学设计——《题西林壁》、《望庐山瀑布》等多文本教学设计设计者：开封市禹洲希望小学 李园园教师【适用年级】 四年级【教学目标】1.能够从多文本中
-
《兰亭集序》教学设计（精选多篇）
《兰亭集序》教学设计15篇作为一名人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么什么样的教学设计才是好的呢？以
