专题：动词的运用的微课
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微课设计-Be动词用法（共5篇）
Be 动词的用法 一、 简单介绍Be动词家族及成员 二、 认识am，are和is的伙伴，并举例说明 三、 Be动词的用法口诀 我（I）是am ，你（you）是are; is用于他（he）,她（she），它（it） 单数is,复数are，不
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初中英语微课教学资源整合及教学运用范文大全
初中英语微课教学资源整合及教学运用 微课程在初中英语教学中具有巨大的应用潜力，可围绕一个“知识点”设计成不同的课程资源类型，本文围绕江苏译林版教材中举例说明。 1. 课
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高职高专微课教学运用探析
浅析微课在高职高专教学中的运用（北京吉利大学管理学院 陈葆华） ［摘要］ 我国高职高专教育为了培养大批社会急需的人才，其教学特点紧跟时代需要、灵活多变，以能力导向设计为核心，以
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跟名家学运用“动词”（5篇）
着眼动作突出性格 ——跟名家学运用“动词” 【导语】 苏联著名作家阿·托尔斯泰曾说过：“在艺术语言中，最重要的是动词。因为全部生活都是运动的。要是你找到了准确的动词，那
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运用微课展现小学数学魅力
运用微课展现小学数学魅力 摘 要 微课是对课堂教学模式的一种改革，又是对课堂教学方式的升级。微课视频的应用能够激发学生的学习兴趣，提高学生参与学习活动的积极性，打破时间
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小学体育微课与课堂运用
小学体育微课与课堂运用 【摘 要】本文探讨如何将微课带入小学体育课堂，以及怎样在课堂上运用微课，从而提高小学体育的课堂效率，更好地提升小学生的身体素质和运动修养。 【关
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微课在英语教学中的运用
微课在英语教学中的运用 微课，又名微课程，是一种相对于传统教学模式而言的形式微小、内容简短的课程模式，通常由短时间的不超过10分钟教学视频为主要载体，加上配套资科组成，微课
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英语语法教学微课教案(情态动词can和could)
英语语法教学微课教案（情态动词can和could） 一、Teaching Content: Topic:Unit 5 Can you play the guitar? Grammar：Using “can”/ “could” to talk about ability 二、Te
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“微课”在初中英语教学中的运用初探
“微课”在初中英语教学中的运用初探 陈婕 盐城市毓龙路实验学校一、 微课特点 “微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点
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巧妙运用微课教学 提升地理教学效果
巧妙运用微课教学 提升地理教学效果 摘 要：地理学科集中了自然学科和社会学科的特性，具有较强的知识性和趣味性。微课以其丰富多样的授课形式、短暂而精彩的多媒体视频解决了
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微课在信息技术教学中的运用
微课在信息技术教学中的运用 第一次关注微课，是与我的同事在一起时，他不停地介绍、宣传微课而认识的。在了解微课之前，翻转课堂也于两年前将我打动，所以当听到微课时，只感觉它是
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微课在初中语文课堂教学中的运用
微课在初中语文课堂教学中的运用 摘要：微课作为一种全新的教学方法和学习模式，它一改传统的教学方法，通过播放视频等方法为学生创造出一种较为真实客观的学习情景，打破了传统教
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微课在历史教学中的运用
微课在历史教学中的运用 随着新课程的改革和“微时代”的来临，微教育正不知不觉但来势迅猛地席卷中国教育领域。“翻转课堂”“微课”“微设计”正成为课程改革、教育教学改
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浅谈微课在音乐课堂教学中的运用
浅谈微课在音乐课堂教学中的运用【摘要】微课教学作为一种新型的教学手段和学习方式，以其富有感染力的音效、生动直观的图像、启发性的视频片段等特点脱颖而出，改变了过去教师
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微课在中学数学教学中的运用
微课在中学数学教学中的运用 微课以信息技术作为基础，表现形式是小视频，将文字、图片、音乐等元素结合起来使用，它的出现为教学课堂带来了生机，对于提升课堂的时效性发挥了重要
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运用微课资源扮靓思想品德课堂
运用微课资源扮靓思想品德课堂 摘 要 首先对微课运用于初中思想品德教学中的重要意义进行分析，进而就如何运用微课资源提高初中思想品德教学的有效性、培养学生的自主探究能
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微课在初中语文课堂教学中的运用
微课在初中语文教学中的应用 微课作为一种新型的教学模式和学习方式，打破了初中语文课堂教学的时空限制，创设更为客观真实的教学情境，通过课内微小视频的播放，帮助学生理解课文
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关于微课在中职教学中的运用
关于微课在中职教学中的运用 摘要：微课是建立在信息技术基础上的适应教育发展要求的一种教学形式，以其短小精悍，灵活有效的特点倍受广大教师关注。在中职教学中，关于微课的探索
