专题：对称平移和旋转教案
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对称平移和旋转教案
对称、平移和旋转（2） 主备人：居述明审查人：徐宏臻复备人 学习内容：四年级下册第64～65页 学习目标： 使学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形平移90度。 使学生初步学会利
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《图案美—对称平移与旋转》教案[五篇]
教学目标： 1.知识目标：通过学生对生活中平移和旋转现象的再现和在教学中的活动和分类，让学生感受平移和旋转，在此基础上，促使学生能正确区分平移和旋转。 2.能力目标：能在方格纸
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平移和旋转 教案
平移和旋转 教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册41、42页的内容及练习十的第1、3、4题。 教学目标： 1、结合生活事例，使学生初步感知平移和旋转现象，能正确
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平移和旋转教案（范文模版）
平移和旋转的教学设计 教学目标： 知识与技能目标：1、学生结合生活实际，初步感知平移和旋转现象并能区别两者的运动特点；2、使学生能在方格图上数出图形平移的格数；3、通过对物体
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平移和旋转教案[推荐]
平移和旋转教案 上马台第二小学 教学内容： 教科书第41～43页 教学目标： 1、通过生活情景，让学生初步感知平移和旋转现象；让学生通过观察、分类、对比，初步了解物体的平移和旋转的变
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平移和旋转.教案
平移和旋转 教学目标： 1. 知识目标： 通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点，能判断方格纸上图形平移的方向和格数，并能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 能力目
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平移和旋转 教案
《平移和旋转》教学实录 教学背景： 《平移与旋转》是数学课程标准《空间和图形》中的内容，这是一个新内容。从儿童空间知觉的认知发展来说，是从静态的前后、左右的空间知觉进入
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《平移和旋转》教案
《平移和旋转》教案 马官镇杨柳小学----郭国艳 教学目标： 1、通过生活情景，让学生初步感知平移和旋转现象；让学生通过观察、分类、对比，初步了解物体的平移和旋转的变换特征；会
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平移和旋转教案
平移和旋转教案 教学内容：苏教版三年级下册P24~26页《平移和旋转》 教学目的：1． 通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转运动特点，能判断方格纸上图形平移的方向和格
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平移和旋转教案
《平移和旋转》教学设计及说明 来源：投稿 作者：快乐如风 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）数学三年级（下册）第26～28页。 教学目标： 1．知识与技能：通过生活事例，使学生初步认
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平移旋转教案
《平移、旋转》教案 教学目标 一、知识与技能 1．结合实例，感知身边的平移、旋转和对称现象。 2．会举例说明生活中对称、平移和旋转现象。 二、过程与方法 1．会识别轴对称图形并
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平移和旋转教案
教学内容：苏教版第六册第2426页。 教学目标： 1、通过观察生活图片，初步感知平移和旋转现象，并能在方格纸上按要求将简单图形平移。 2、在探索物体或图形的运动过程中发展空间观
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《平移和旋转》教案
平移和旋转 教材分析： 本节课是结合生活中具体的实例，如缆车沿笔直的索道滑行、国旗沿着旗杆徐徐上升、直升飞机起飞时螺旋桨运动、等来感知平移和旋转现象；进而通过区分物体
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平移和旋转教案
平移和旋转 授课人：张习会 一、教学目标：1、通过观察生活情景图，初步认识生活中的平移和旋转现象，初步了解平移和旋转的特点。 2、判断图形在方格纸上平移的方向和格数，能在方格
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平移和旋转教案
【第一课时】锐角和钝角 一、教学内容 教科书P38 二、教学目标 （一）知识与技能 使学生在直角的基础上会判断锐角和钝角。 （二）过程与方法 通过小组合作、交流、探究，使学生更清晰
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平移和旋转教案
《平移和旋转》教学设计 教学内容： 人教课标版小学数学二年级下册第41—44页的内容。 设计理念： 本节课的设计以活动为载体，让学生在具体的情境中理解新知，力求体现从学生已有的
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平移和旋转最终教案
《平移和旋转》教学设计 教学过程：一、初步感知平移和旋转 1．（出示玩具小车）你会玩这个小车吗？谁来试一试？指名学生玩一玩。请同学们仔细地观察小车是怎样运动的？你 能用手势表示一
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平移和旋转教案
平移和旋转教案 教案背景： 小学二年级年级数学上册北京版， 认识物体的平移与旋转。 教学课题:平移与旋转 教材分析: 本课内容主要有四个方面:一、让学生观察生活中物体的平
