专题：订单式培养案例分析
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订单式培养管理制度
订单式培养管理制度 一、 目的 为了进一步加强学校对“订单式”人才培养流程的有效管控，为了进一步规范学校对“订单式”人才培养模式的广泛推广，为了进一步推动“订单式”人
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订单式培养实施办法
东营职业学院“订单式”人才培养 实施办法 “订单式”人才培养是校企合作的重要形式，是实现学校、企业、学生“三赢”的有效途径，是深化教育教学改革、充分利用企业资源、提升
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订单式培养协议书
人才合作培养协议书甲方：
乙方：为适应通信行业企业人才需求，甲方根据“立足地方、服务地方”的办学定位，结合湖北省“校企合作，订单式培养”试点教改项目要求，乙方根据企业发展、 -
订单培养
校企合作订单培养协议
2007-04-28动物科技系浏览:408次
甲方：北京资源集团乙方：湖南生物机电职业技术学院甲方是农业产业化国家重点龙头企业，从事饲料、种猪生产、饲料软件、肉 -
订单式教学
“订单式教学”促进课堂改革为了提高教师课堂教学能力，教师进修学校组织开展“订单式教学指导”活动，11月15日至11月22日，小教部在孙立国校长、崔华主任的带领下，一行6人来到中
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订单式培养校企合作协议
订单式培养 校企合作协议山东商务职业学院信息工程与艺术设计系 签定时间：_____年_____月____日订单培养协议 甲方：
乙方：山东商务职业学院信息工程与艺术设计系“订单培养”，是 -
“订单式”中职财会毕业生的培养
摘 要：本文在社会调查基础上，对江宁地区的经济发展状况与产业结构进、企业中财会人员的学历结构情况进行了分析，从中发现中职财会专业毕业生在社会岗位的结构情况，从而对会计专
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校企合作订单式培养协议书
黑龙江省水利水电学校
校企合作订单培养协议书
甲方：黑龙江省水利水电学校
乙方：
为促进中等职业教育的发展，推动校企合作，双方共同制定或修订专业人才培养方案，在师资、技术、设 -
宝洪源订单式培养协议书
天津市宝坻区职业教育与成人教育中心
机械加工技术专业订单式人才培养协议书甲方：天津市宝坻区职业教育与成人教育中心 （机械加工技术专业）乙方： 天津市宝洪源机械制造有限公司 -
案例分析式家长会-家长会
案例分析式家长会在学校的组织下，11月31日我班召开了家长座谈会。因每天用短信、电话、QQ群等方式与家长沟通，学生在校的表现情况反馈比较及时。本次家长会并没预设长篇大论的
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订单式培养模式探索与实践（精选五篇）
订单式培养模式探索与实践
张瑜、杨竞
“订单式”教育是高等职业教育的重要发展方向，也是改革高等职业教育学生就业体制的一项重要内容，采用订单教育有利于学校人才培养观念的 -
订单培养意向书(订单)
订单培养意向书 甲方：（简称甲方） 乙方：宁夏工商职业技术学院 （简称乙方） 根据甲方的发展需求和乙方的办学实际，经甲乙双方协商，就甲方委托乙方培养岗位需求人才，达成如下意向： 一、根
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订单培养协议书
订单培养协议书 甲方：企业 乙方：学校 丙方：学生 为满足甲方生产需要、为丙方学生提供就业机会与条件，三方达成如下协议： 一、操作方式 1、根据甲方提供的接收标准与福利待遇，甲乙
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订单培养协议
“订单式”人才培养协议书甲方： 学校乙方：公司“订单式”人才培养模式，是指甲方针对乙方的人力资源规划的需求，双方共同制定或修订专业人才培养方案，在师资、技术、设备等办学条
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订单式人才培养协议书
订单式人才培养协议书甲方：江西建设职业技术学院建筑系
乙方：昆明新正东阳建筑工程有限责任公司
“订单式”人才培养模式，是甲方针对乙方的人力资源规划的需求，双方共同制定或修 -
林业技术专业林业技术员订单式培养目标及培养模式
林业技术专业林业技术员订单式培养目标及培养模式 一、培养目标 通过系统学习林下资源开发利用基础理论和实践技能，培养能胜任林业生产部门、森林资源经营部门等企事业单位从
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“订单式培养”的人才培养模式的探索和实践（大全5篇）
“订单式培养”的人才培养模式的探索和实践 【实施背景】 一是我校电工电子技术专业开设于1998年9月，2010年开始尝试订单培养，经过多年建设，电工电子专业现有维修电工、家电维
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植入式营销案例分析[★]
植入式营销案例分析 一植入式营销的理解 含义一 植入式营销植入式营销包括八大模块：1经验 2方法 3技术 4人才 5渠道 6资源7理念 8流程。植入营销核心八大模块进一步的理解是：
