专题：电大小学语文教学研究
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电大小学语文教学研究
国家开放大学(中央广播电视大学) 2014年春季学期"开放本科"期未考试 小学语文教学研究试题(开卷) 一、筒答题(答出要点即可，不必展开论述。每小题 10分，共 40分} 1.怎样理解"
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电大本科小学语文教学研究二
小学语文教学研究形成性考核册作业答案 一、简答题： 1、简述语文课程人文性的含义？ 答：语文课程的人文性，是以教化学生为本，在当前它体现了我国素质教育的普遍性要求，涵盖了思想
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电大 《小学语文教学研究》作业答案
小学语文教学研究作业1
1、简述语文课程人文性的含义？
答：语文课程的人文性，是以教化学生为本，在当前它体现了我国素质教育的普遍性要求，涵盖了思想性（政治思想、世界观、人生观、 -
《小学语文教学研究》
作文教学计划 一、班级情况分析： 本班共有学生23人。通过一个学期的学习，绝大部分学生的语文学习习惯大有进步。不少学生基本上能按习作要求去做，但也不容乐观，还存在着不少问题
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小学语文教学研究（模版）
一、课题的提出（一）课题的背景 中国汉字的形体美在世界各国文字中是独一无二的，以它为载体的书写技巧是一门精湛的艺术——书法艺术。正如有人所言：它不是诗，却有诗的韵味；它不是
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小学语文教学研究
小学语文教学研究 一、针对案例《送别组诗教学实录》中教师运用教学策略的效果撰写600字评析文章。 1、多读 阅读教学中最大量的活动应是学生自己的阅读，因为阅读技能只有在
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小学语文教学研究
福建省高等教育自学考试小学教育专业（独立本科段） 《小学语文教学研究》课程考试大纲 第一部分 课程性质与设置目的 一、课程性质与特点 “小学语文教学研究”是小学教育专业
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小学语文教学研究
小学语文教学研究
摘要：社会在发展，科技在进步，人类生活水平在提高，生活方式在改变，生活理念在不断更新。作为人类精神生活的重要方面。作为当代教育工作者，我们不能不深思：应该如 -
小学语文教学研究
孔子提倡启发诱导，因材施教；孟子主张专心有恒，由博而约；韩愈强调学必有师，文以载道；朱熹赞成熟读精思，虚心涵泳；王夫之提出学思并重，知行结合等。1．1912年至1913年，国民政府颁布了新的
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电大12秋《小学语文教学研究》04任务参考答案
电大12秋《小学语文教学研究》04任务参考答案 1、在中年级主要采用观察作文的形式来发展儿童语言功能的依据是什么？ 答:中年级主要采用观察作文的形式来发展儿童语言功能,既
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电大本科小学教育《小学语文教学研究》试题及答案1
中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷） 小学语文教学研究 试题答案及评分标准 试卷代号：1180 2011年7月 一、筒答题（简要答出要点即可，不必展开
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电大 小学数学教学研究 复习题（含五篇）
电大 小学数学教学研究 复习题 一、单项选择题 1．下列不属于数学素养基本特征的是（ 精确性 ）。 2．下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（严谨性）。 3．下列不属于
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小学语文教学研究论文范文合集
【篇一】【摘要】随着小学语文教育与小学教育专业的不断进步，研究其语文课程设计凸显出重要意义。本文首先对相关内容做了概述，分析了当前小学语文教育存在的问题。最后结合实
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小学语文教学研究复习资料
一、多项选择题 请将正确选项前的字母填在各小题后面的空格内。 1.《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求，这几个方面是（ ） A.教学手段 B.识字与写字 C.阅读
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小学语文多媒体教学研究
小学语文多媒体教学研究 一、小学语文教学中存在的问题 在传统的小学语文教学中，教师最常采用的方法就是讲授法，先是教师朗诵课文，然后带领学生读课文，教给学生生字词，讲授课文段
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小学语文分层教学研究
《小学语文分层教学研究》阶段总结 杨飞燕 语文教学要体现素质教育的精神必须要以人为本，充分发展学生的潜能。可是目前我校乃至很多学校也一直处于大班额教学的环境中，如何顾
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《小学语文比较教学研究》总结
《小学语文比较教学研究》总结 《语文课程标准》中明确指出：“语文是实践性很强的课程。”必须让学生进行阅读，在大量的阅读中学会阅读方法，提高阅读与写作能力。而小学中高年
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小学语文生活化教学研究
《小学语文生活化教学研究》课题研究实施方案 语文资源网（小学版）：人教版、苏教版、鄂教版、冀教版、沪教版、西师版、北师版资料库 免费·系列·全面·实用 浙江省诸暨市暨阳
