专题：灯的主题探究
-
主题探究活动 灯（精选）
文档仅供参考 主题探究活动 灯 一、主题的形成： 一天，婷婷带了个钥匙圈，上面还有个小灯泡，一按，灯泡便亮起来，这个钥匙圈立刻吸引了许多幼儿，婷婷一脸的得意：“这是我姐姐送给我的
-
醉翁亭记主题探究
醉翁亭记主题探究教学设计 蕲县初级中学 李刚 【教学目标】 醉翁亭记中，作者想要表达的主题 【教学准备】 课件 【教学过程】 1贯穿全文的线索是什么？文章如何表现主旨的？ 讨论
-
荷塘月色主题探究（范文大全）
读着这篇散文，一幅清新、美丽的图画立即映现在眼前：绿叶田田，荷花朵朵，清香缕缕，月色溶溶，缥缈朦胧，如梦似幻。读《荷塘月色》，带给我们的是一种美的享受！其实呢，一片风景就是一种心情
-
主题探究活动设计
第十四章 数学活动 学习目标： （1）发现十位数字相同，个位数字为5 的两位数相乘的积的规律及十位数字相同，个位数字之和等于10 的两位数相乘的积的规律，利用规律进行相应的计算． （2）经
-
小班主题活动探究
文档仅供参考 小班主题活动探究 随着教育改革的不断深入，主题活动已被许多幼儿园所采用，主题活动的探究过程是幼儿主动发现的过程，它具有自发参与、自主探索、自由表现的特点。
-
《学习方法探究》主题班会
主题班会：初三学习方法探究
教学目的：
通过这次班会使学生明白九年制义务教育最后一年的关键性和重要性，教会学生如何在这短暂的一年、紧张的一年、非常的一年战胜自我，找到行之 -
巴金《月》主题探究
“国”乎？“家”乎？ ——巴金《月》之主题探究 闽清白中中学 林斌 人教版语文八年级下册第二单元《散文两篇》为巴金的散文《日》、《月》，选自巴金的散文随笔集《龙·虎·狗》
-
浅论小班主题探究活动
“幼儿园教育是有目的的、有计划地对幼儿施以自觉影响的过程,促进幼儿身体的正常发展和机能发展的任务必须在有组织、有目标的活动中才能实现。但有人通常认为小班幼儿受其
-
主题班会初三学习方法探究
教学目的： 通过这次班会使学生明白九年制义务教育最后一年的关键性和重要性，教会学生如何在这短暂的一年、紧张的一年、非常的一年战胜自我，找到行之有效、事半功倍的学习方法
-
主题探究十——评价量规
专题十：评价量规 您认为在“劳动与民歌”这个案例中，利用评价量规对学习进行评价，与您日常教学中通常所使用的评价方法有何异同？使用量规评价的优点在什么地方，应注意哪些问题？
-
探究式主题教育总结
专题总结：探究式主题课程的深入开展 西小三班 张艳 本学期西园主要针对探究式主题教育展开了一系列的研讨和探索，我班实行的主题是：好吃的果果。现在我就根据自己对探究式主题
-
主题探究活动回顾和反思
整理完《运动》、《汽车》、《叶子》、《我们的幼儿园》四个主题探究活 动的资料，我园教师张红英、陈俞、旷静、郑颖、陈昱含、薛愔在一起对几个主题探究活动在设计、实施以
-
小班主题探究活动的初探
主题探究活动大多局限于中大班，小班很少开展。我认为小班幼儿有意注意已经开始萌发，对外界新鲜的刺激能产生兴趣，容易进入情境中。因此在小班进行主题探究活动是可行的，关键在于
-
制作南瓜灯团日主题活动策划书
一．活动名称：制作南瓜灯二．活动时间：十月三十号晚上6：30三．活动地点：南京大学仙林校区电子楼123四．活动对象：四班全员，学导，辅导员欣姐五．活动安排：1.人员分配：女生通过抓阄的方式抽取与其
-
诗歌《灯》
灯 隆正鹏 静谧的夜 为你点一盏星灯照亮夜空的一隅不要害怕黑夜 至少还有依稀可见的几点疏星在微微地跳动不用费尽地驱散黑暗只需轻轻地拨亮星光
-
灯(教案)
高敏慧 教学目标： 一、通过欣赏性阅读，使学生体会到作家内心的美好情操。 二、鉴赏文中的象征手法。 三、鉴赏语言的含蓄性。 教学重点： 鉴赏文中的象征手法。 教学难点： 鉴赏语
-
灯 塔（范文）
灯 塔 ——信仰之光照亮前方 唐代西明寺道世法师的名作《法苑珠林》中，有言：“生无信仰心，恒被他笑具。”信仰，是人的精神支柱和前进的灯塔，是一个人乃至一个政党生命的动力和支
-
灯谜题
成语谜：（共20个） 爱好旅游（打一成语） 盲人摸象（打一成语） 逆水划船（打一成语） 遇事不求人（打一成语） 脱粒机（打一成语） 一块变九块（打一成语） 逆水划船（打一成语） 照相底片（打一成语） 超级好牙
