专题：第二单元位置与方向
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第二单元 位置与方向(二)单元教学计划（★）
《第二单元 位置与方向（二）》单元教学设计 [教学内容] [教学目标] 1.通过解决实际问题,使学生体会确定位置在生活中的应用,了解确定位置的方法。 2.使学生能根据方向和距离确
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方向与位置第二课时
信息窗2：根据方向和距离确定物体的位置 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级下册第56—57页。 教材简析: 根据方向和距离确定物体的位置是继学习了用
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六年级上册第二单元位置与方向教学设计
六年级上册第二单元位置与方向教学设计 主备人：魏建宾备课组成员：王岚 审核人：刘明强 教材分析： 本单元的内容包括用方向和距离描述平面上两个点的相对位置关系并在此基础上描述
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六年级上册数学教案-第二单元位置与方向（二） 人教版
位置与方向（二)教学内容：人教版六年级数学上册19至20页教学目标：1.在具体的情境中，学生能够认识平面图上的方向，明确可以根据方向和距离两个条件确定物体的位置。2.在由实物到绘
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人教案四年级下册数学教案 第二单元 位置与方向
第二单元 方向与位置 第一课时 定向运动授课时间：2011年 月 日 教学内容： 课本第17、18页 例题1 教学目标： 1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。 2、能根据任意
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人教版四年级数学下册第二单元位置与方向教案
课题： 位置与方向（一） 教学目标 1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。 2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。 3、发展学生的空间观念。教学重点：能根据任意方
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2014人教版小学六年级数学第二单元位置与方向教案
第二单元：位置与方向第1课 时 位置与方向㈠ 教学内容： 教材第19、20页相关内容及练习题 教学目标： 知识与技能： １．通过解决问题，体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法
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四年级下册第二单元 位置与方向 教材分析5则范文
四数下册第二单元位置与方向单元备课教案 一、教学内容 位置与方向属于“空间与图形”里的“图形与位置”。它的内容是在第一学段学习基础上的扩展和提高，让学生通过解决实
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第七单元 位置与方向 教学设计
第七单元位置与方向 教材简析： 1、教学内容： 本单元教学物体的位置及方向的认识。 2、教材与前后知识的联系： 本单元主要教学描述物体相对位置关系的一些常用方法。学生已经初
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第七册第六单元教案：方向与位置
第六单元：方向与位置 第1课时：确定位置（一） 教学目标： 1、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一位置的位置。 2、能在方格纸上用“数对”确定位置。 重点难点： 1、能在方格
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四年级_二单元_位置与方向教案
位置与方向 教学目标 1．通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。 2．使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。 3．通过多种
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位置与方向第二课时教学设计
课题:位置与方向(二) 设计教师：付惠敏 教学内容：教材19到21页 学习目标： 1 知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。 2 培养互相合作交流的习惯，以及动手操作的能力。
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《位置与方向》说课稿
《位置与方向》说课稿元氏县常山路小学 王燕一、说教材《位置与方向》是学生在日常生活中经常遇到的数学常识，实践性、应用性很强，有力的体现了新课程标准中指出的“人人学有
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位置与方向发言稿
2011——2012学年度第一学期集体备课 《位置与方向》发言稿 中年级组陈艳华 一、教学目标 1．让学生在具体情境中，辨认东北、西北、东南、西南这四个方向，并能用适当的术语进行
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位置与方向教案大全
第二单元第二课时：位置关系的相对性 行知小学 刘敬国 教学目标： 1、结合具体情景，学生通过测量观察等活动体会物体位置关系的相对性。 2、使学生进一步从方位的角度认识事物，发
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位置与方向教案
位置与方向 王秀荣 教学内容：教材第19、20页相关内容及练习题 教学目标：基本知识：通过解决问题，体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。 基本技能：学会通过测量描述
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《位置与方向》教案
《位置与方向》教案 教学目标： 【知识教学点】 ．在以前学习上下左右的基础上，结合具体情境主动构建出东、南、西、北四个方向； 2．能够使用描述性的语言描述周围事物的方位。 【能
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位置与方向教案[最终定稿]
位置与方向 澄城县城关五小——雷小红 第1课时： 例1及练习。 学习目标： 1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些
