专题：杜甫春望教学设计
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杜甫《春望》教学主线设计
《春望》-杜甫 教学主线设计 学情分析：八年级的学生经过小学初中的积累，学习古诗已经是非常寻常的事了，对于我所教授的两个班级，基础还是不错的，在之前的《陋室铭》、《爱莲说》
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杜甫《春望》拼音[大全]
chūn wàng 春望 zuò zhě ：dù fǔ作者：杜甫 guó pò shān hã zài ，chãng chūn cǎo mù shēn 。 国破山河在，城春草木深。 gǎn shí huā jiàn lâi ，hân biã
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杜甫《春望》教案
《春望》教案 教学目标 1、在掌握相应的生字生词的基础上，理解诗歌的字面意思，把握诗歌整体含义。 2、读出诗歌的感情感受杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格 3、感受诗歌中的爱国主
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春望杜甫教案
《春望》教案 教学目标： 1、在掌握相应的生字生词的基础上，理解诗歌的字面意思，把握诗歌整体含义。 2、感受杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格，感受诗歌中的爱国主义及诗人忧国忧民悲
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《春望》杜甫 教案
《 春望 》唐·杜甫 【学习目标】 1、反复诵读，理解诗歌内容，并准确背诵。2、体会诗歌意境，感受作者爱国忧民的高尚情怀。 【学习重点】 1．朗读并背诵课文，理解诗歌的思想内容
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杜甫诗二首《望岳》《春望》的教学设计
杜甫《望岳》《春望》教学设计 教学目标： 1、有感情诵读诗歌并会背诵和准确默写全诗。 2、能根据诗歌意象的特点、关键词语的品味和对作者人生经历、写作背景的了解，准确理解
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杜甫《春望》教案[5篇范文]
杜甫《春望》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小
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杜甫诗三首《春望》《望岳》
第11、12课时《杜甫诗三首》导学案 主备人：张新爱 审核人：八年级语文 班级： 姓名：【学习目标 】 1、总体感知诗歌内容，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。 2、了解诗人杜甫的生平，分
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《春望》教学设计（最终定稿）
作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。你知道什么
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春望教学设计
《春望》教学设计 清华附中邱晓云 教学过程： 导入： 同学们，这是我们非常熟悉的诗人——杜甫。公元755年安史之乱爆发，李唐王朝受到巨大震动。 756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即
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《春望》教学设计
春望教学设计 一、教材分析 诗歌教学重在引导学生体味诗歌的意境美、语言美和韵律美。在缓歌慢唱、密咏恬吟中感悟作者通过外在的客观物象所表达出来的内在的思想情感，欣赏他
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春望.教学设计
《春望》教学设计 清华附中邱晓云 教学目标： 德育目标：学习杜甫忧国忧民的伟大爱国主义情怀，以及将个人命运与国家命运紧密结合的可贵精神。 能力目标：指导学生用品味词语、借景
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春望教学设计（精选合集）
《春望》教学设计一、教学目标 1、知识目标：理解诗歌内容，理解作者的思想感情。 2、能力目标：反复朗读，背诵课文；把握重点词语，分析景物意象，体会作者的思想感情。 3、情感目标：激
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《春望》教学设计
《春望》教学设计 吉林省长春市双阳区新安中心小学 一、教学目标： 1、让学生深入理解诗句，发挥他们的主题能动性和创新精神。 2、让学生正确流利有感情的朗读古诗，读出诗的节
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《春望》教学设计
《春望》教学设计 一、 教学目标 1、 2、 3、 感受诗人忧国、伤时、念家、悲己的思想感情。 品味触景生情、寓情于景的写作手法。 体会诗歌沉郁悲壮的意境。 二、导入 题目
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《春望》教学设计
《春望》教学设计 沙河市第九中学 石凯鑫 一、教学目标 1、读准字音和节奏掌握作者基本文学常识。 2、读出“感时花溅泪，恨别鸟惊心”及“白头搔更短，浑欲不胜簪”所蕴含的感
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《春望》教学设计
【教材解读】： 《春望》是一首千古传诵的爱国诗篇，写于安史之乱中诗人困居长安之时，表达了诗人忧虑国家、感时怀人的焦急心情。国都残破，春城草深，一破一深，令人怵目惊心。诗人在
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春望 教学设计
春望 【教学目标】 1．了解诗歌创作的时代背景。 2．理解诗歌内容，领略诗人深沉的爱国情怀。3．反复诵读，背诵诗歌。【教学重难点】 理解诗歌内涵，领略诗人深沉的爱国情怀。 【课时安
