专题：杜甫律诗五首教案
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杜甫律诗五首
《杜甫律诗五首》教案示例 一、导入 李白与杜甫一向被视为唐诗世界中两座并峙的高峰，同时，他们也构成了唐诗的分野。李白于太平盛世唱响了富于浪漫色彩的诗歌情调，形成了豪放飘
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17杜甫律诗五首
高中语文第五册教案 教者：浦培根 17、杜甫律诗五首 教学目标 指导自读，完成鉴赏练习与背诵。 教学方法 自读法、诵读法。 教学课时 两课时 第一课时 教学过程 [指导自读] 客
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九年级语文杜甫律诗五首
杜甫律诗五首教学设计 【学习目标】 1．了解杜甫“致君尧舜上”的抱负与忧国忧民的情怀，更好地理解诗中的感情。 2．了解五首诗的写作背景，赏析并积累一些名句。 3．体会杜甫沉郁顿
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《杜甫律诗五首》 教学设计(一)（共5则）
《杜甫律诗五首》 教学设计（一） 教学设计思路 本课选读杜甫的五首律诗。在教学过程中，教师要用“知人论世”的欣赏方法引导学生正确理解诗中的思想感情，把握主旨。另外，本课的训
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原创精品教案 杜甫诗五首
杜甫诗五首 教学设计 教学目标： 1、让学生掌握《哀江头》中今昔对照的手法。 2、让学生理解《蜀相》中寄托的诗人的身世感慨。 3、让学生体会《登岳阳楼》雄浑阔大的意境。 4
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杜甫诗五首课件及教案
《月夜》 1、对下面这首《月夜》诗分析不确切的一项是.（ ） 月 夜 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。 A、首联，诗人
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杜甫诗五首教案（最终版）
《杜甫诗五首》教学设计 教学目标 知识与技能：了解杜甫的人生经历和诗歌沉郁顿挫的特点，学习通过意象来鉴赏诗歌，学会欣赏诗歌情景交融的特点。 过程与方法：通过诵读来体验诗歌
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杜甫诗五首
杜甫诗五首 教学目标： 1.了解诗人杜甫；背诵默写《登岳阳楼》。 2.通过对《月夜》的学习，能够找出诗歌中的诗眼并进行分析；会分析《哀江头》一诗中运用的对比、衬托、用典的写
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龚建华同学聚会律诗五首
张家港市三兴中学同学四十周年天目湖聚会 2018年5月5日 吾梦来相会， 梦觉老相知。 已知人已旧， 不忘事为之。 人活世上只辈子， 惟有同学意最浓。 昨日风光虽已没， 今朝枫叶照
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13 杜青律诗五首
杜青律诗五首 教学目标： 1、把握杜甫诗歌的不同艺术风格。 2、能从艺术的角度评价杜诗，从人生的角度评价杜甫。 教学重点： 把握诗歌的内容与风格。 教学难点： 1、准确把握杜甫
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杜甫诗五首教案范本（优秀范文五篇）
杜甫诗五首教案范本作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的杜甫诗五首教案范本，欢迎
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杜甫诗五首1（精选合集）
《杜甫诗五首》教案 教学目标： 1、了解杜甫生平思想，体会词作中所包含的人生哲理和反映的政治态度。 2、理解诗歌中艺术手法的运用。 教学重难点： 体会诗中所包含作者的理想人
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《杜甫诗五首》学案
《杜甫诗五首》学案 【学习目标】 1.知识与能力：了解杜甫生平，体会杜甫诗歌中包含的忧国忧民的博大情怀和杜甫诗沉郁顿挫、雄浑有力的现实主义风格。 2.过程与方法：通过“五
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杜甫晚期律诗的艺术特点
杜甫晚期律诗的艺术特点 杜甫晚期律诗的艺术特点代婷婷杜甫是唐代律诗的集大成者，采用“以古入律”的写作手法，将“古之比兴”与“今之声律”进行了完美结合，使律诗显示出旺盛
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《杜甫诗五首》学案 答案
《杜甫诗五首》学案 答案 【学习目标】 1.知识与能力：了解杜甫生平，体会杜甫诗歌中包含的忧国忧民的博大情怀和杜甫诗沉郁顿挫、雄浑有力的现实主义风格。 2.过程与方法：通
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李白、杜甫律诗风格比较论[优秀范文5篇]
李白、杜甫律诗风格比较论 就一个作家所引起的轰动而论，中国文学史上没有谁可以和李白匹敌。李白简直像一股狂飙，一阵雷霆，带着惊天动地的声威，以一种震慑的力量征服了同代的
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律诗大全
望月怀远作者:张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 送杜少府之任蜀州作者:王勃 城阙辅三秦，风烟望五津
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如何写律诗
如何写律诗 平仄定义：是中国诗中用字的声调。古代汉语声调分平、上、去、入四声。平指四声中的平声，包括阴平、阳平二声；仄指四声中的仄声，包括上、去、入三声。旧诗赋及骈文中
