专题：灯光与影子教案
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灯光与影子教案
《灯光与影子》教学设计 宜君县彭镇中学刘淑艳 一、教材分析 《灯光与影子》是初中数学北师大版九年级（上册）第四章第三节的第一课时的内容，是在学习了《太阳光和影子》的基础
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灯光与影子教案一
灯光与影子 教学目标 (一)教学知识点 1．经历实践、探索的过程，了解中心投影的含义，体会灯光下物体的影子在生活中的应用． 2．通过观察、想象，能根据灯光来辨别物体的影子，初步进行中
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灯光与影子教案二
灯光与影子 教学目标 (一)教学知识点 通过实例了解视点、视线、盲区的概念．并能体会它们在现实生活中的应用． (二)能力训练要求 通过实例了解视点、视线、盲区的概念，并能用有
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灯光与影子(二)教学设计
第四章 视图与投影 3．灯光与影子（二） 山东省青岛市崂山第一中学 安峰臣 一、学生知识状况分析 学生的知识技能基础：灯光与影子是生活中常见的“中心投影”现象，学生在第一课时的
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灯光与影子(一)教学设计[5篇范例]
第四章 视图与投影 3．灯光与影子（一） 一、学生知识状况分析 学生的知识技能基础：学生在七年级上册的学习中，已经积累了三种视图的有关经验，但对于投影还是初次探讨。本课内容看似
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《灯光》教案
《灯光》教案 学习目标： 1.借助工具书，独立识字学词，认字6个，写字11个。 2.有感情地朗读课文，抓住重点句段，揣摩人物，感受形象。 3.体会倒叙、首尾呼应、线索分明写法的作用。 4.理
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《灯光》教案
《灯光》教案 教学目的： 1.读读记记“战地、围歼、茂盛、突击、歼灭、注视、漆黑、陷入、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解
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《灯光》教案
《灯光》第
神。 2课时教学设计 教学目标： 1、结合关键语句感受郝副营长为幸福生活而英勇献身的崇高精
2、使学生体会到今天的幸福生活来之不易,要加倍珍惜。
3、理解课文以 -
教案《灯光》
11《灯光》教学设计
一只船小学 祁丽
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容，理解革命先烈对未来的美好憧憬和为此付出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之 -
灯光教案
灯光 学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。 教学重难点 体会郝副营长生前所说的话，
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《灯光》教案
《灯光》教学设计 一、教材分析： 《灯光》是一篇凝聚着强烈的爱国主义激情的文章。该文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的奉献精神，说明了今天的幸福生活来之不易
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灯光教案
让孩子们从伤感中走出来──《灯光》教学实录 让孩子们从伤感中走出来 ──《灯光》教学实录 山东省东营市广饶县陈官乡中心小学 王 健 【课前聊天】 师：离上课还有几分钟时
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《影子》教案[精选合集]
设计说明这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基础，旨在抓住学生的认知特点，创设一个活泼、有
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影子教案
《影子》教学设计 一、教学目标： 1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。认识2个笔画“横斜勾”和“竖折折钩”2个偏旁“宀、犭”。 2、能够正确、流利地朗读课文。 3、能
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影子教案（本站推荐）
人教版一年级（上册）9、影子（第一课时） 教材简析： 《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。 教学目标： 1、认识11个生
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影子教案
《影子》教学设计（第一课时）蔡小芹 教学目标 1、认识11个生字。认识两个偏旁：反犬旁和宝盖头。 2、学会识别“前后左右”四个方位。 教学重点 认识11个生字，能根据自己的体验有
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影子教案
一年级《影子》说课稿 一、教材分析 《影子》是小学语文一年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的儿歌形式出现，借助形象的比喻，写出了影子的特点。二、学生分析 刚从学期
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影子教案
影子“就像一条小黑狗”，“它是我的好朋友”。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿
