专题:灯光与影子教案
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灯光与影子教案
《灯光与影子》教学设计 宜君县彭镇中学刘淑艳 一、教材分析 《灯光与影子》是初中数学北师大版九年级(上册)第四章第三节的第一课时的内容,是在学习了《太阳光和影子》的基础
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灯光与影子教案一
灯光与影子 教学目标 (一)教学知识点 1.经历实践、探索的过程,了解中心投影的含义,体会灯光下物体的影子在生活中的应用. 2.通过观察、想象,能根据灯光来辨别物体的影子,初步进行中
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灯光与影子教案二
灯光与影子 教学目标 (一)教学知识点 通过实例了解视点、视线、盲区的概念.并能体会它们在现实生活中的应用. (二)能力训练要求 通过实例了解视点、视线、盲区的概念,并能用有
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灯光与影子(二)教学设计
第四章 视图与投影 3.灯光与影子(二) 山东省青岛市崂山第一中学 安峰臣 一、学生知识状况分析 学生的知识技能基础:灯光与影子是生活中常见的“中心投影”现象,学生在第一课时的
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灯光与影子(一)教学设计[5篇范例]
第四章 视图与投影 3.灯光与影子(一) 一、学生知识状况分析 学生的知识技能基础:学生在七年级上册的学习中,已经积累了三种视图的有关经验,但对于投影还是初次探讨。本课内容看似
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《灯光》教案
《灯光》教案 学习目标: 1.借助工具书,独立识字学词,认字6个,写字11个。 2.有感情地朗读课文,抓住重点句段,揣摩人物,感受形象。 3.体会倒叙、首尾呼应、线索分明写法的作用。 4.理
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《灯光》教案
《灯光》教案 教学目的: 1.读读记记“战地、围歼、茂盛、突击、歼灭、注视、漆黑、陷入、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解
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《灯光》教案
《灯光》第
神。 2课时教学设计 教学目标: 1、结合关键语句感受郝副营长为幸福生活而英勇献身的崇高精
2、使学生体会到今天的幸福生活来之不易,要加倍珍惜。
3、理解课文以 -
教案《灯光》
11《灯光》教学设计
一只船小学 祁丽
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容,理解革命先烈对未来的美好憧憬和为此付出的牺牲,懂得今天的幸福生活来之 -
灯光教案
灯光 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读懂课文,理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲,懂得今天的幸福生活来之不易。 教学重难点 体会郝副营长生前所说的话,
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《灯光》教案
《灯光》教学设计 一、教材分析: 《灯光》是一篇凝聚着强烈的爱国主义激情的文章。该文通过一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的奉献精神,说明了今天的幸福生活来之不易
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灯光教案
让孩子们从伤感中走出来──《灯光》教学实录 让孩子们从伤感中走出来 ──《灯光》教学实录 山东省东营市广饶县陈官乡中心小学 王 健 【课前聊天】 师:离上课还有几分钟时
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《影子》教案[精选合集]
设计说明这篇课文以简洁、生动、形象的语言,介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然,活泼俏皮。本课教学设计以识字为基础,旨在抓住学生的认知特点,创设一个活泼、有
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影子教案
《影子》教学设计 一、教学目标: 1、认识11个生字,会写“飞、马、鸟”3个字。认识2个笔画“横斜勾”和“竖折折钩”2个偏旁“宀、犭”。 2、能够正确、流利地朗读课文。 3、能
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影子教案(本站推荐)
人教版一年级(上册)9、影子(第一课时) 教材简析: 《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言,描绘了影子和人“形影不离”的特点,读来亲切上口,活泼俏皮。 教学目标: 1、认识11个生
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影子教案
《影子》教学设计(第一课时)蔡小芹 教学目标 1、认识11个生字。认识两个偏旁:反犬旁和宝盖头。 2、学会识别“前后左右”四个方位。 教学重点 认识11个生字,能根据自己的体验有
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影子教案
一年级《影子》说课稿 一、教材分析 《影子》是小学语文一年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的儿歌形式出现,借助形象的比喻,写出了影子的特点。二、学生分析 刚从学期
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影子教案
影子“就像一条小黑狗”,“它是我的好朋友”。本课以简洁、生动、形象的语言,向孩子们介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”这一重要特点,读起来亲切上口,活泼俏皮,非常符合儿