专题：电和磁复习教学课件
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电和磁复习课
电和磁复习课
主备曲英杰辅备张海丽审核闫成林
授课日期________________________________________________________________
一知识点梳理
简述下列问题
1磁化
2磁场的作用 -
电和磁教学设计
电和磁教学设计 第一课：电和磁 教学目标： 1.科学概念：电流可以产生磁性。 2.过程与方法：做通电导线和通电线圈使指南针偏转的实验，并能够通过分析建立解释，得出通电导线、通电线圈
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《电和磁》教学设计
《电和磁》教学设计 叙永县天池镇中心小学校 陈春梅 一、教学目标 科学概念： 电流可以产生磁性。 过程与方法： 做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解
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《电和磁》教学设计
《电和磁》教学设计 一、教材分析 本课先用一段话告诉学生，科学家奥斯特在1820年做了一个很有意义的实验。他发现了什么呢？书中没有说出来，这是为引起学生兴趣，自己来做实验发现
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电和磁 教学设计（最终定稿）
教学设计 《电和磁》教学设计 六年级 廉美娟 教材分析 “电和磁”是六上《科学》“能量”单元的第一课。 本课将“重演”科学史上著名发现电磁现象的过程，让学生“发现”通
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电和磁.说课稿
《电和磁》说课稿 鲁村教学区西黄石小学 张瑞霞 尊敬的领导，老师们: 大家好！ 下面我将从教材、学情、学习目标、学习的重难点以及教学的设计意图等方面来进行说课。 一、教材
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电和磁教案设计
《电和磁》教学设计 长兴县实验小学 颜峰艺【教学目标】 科学概念：电可以产生磁。 过程与方法：做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解释。情感、态度
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《电和磁》教案
《电和磁》教案 海宁市袁花镇谈桥中心小学 沈千 一、教材分析及设计意图： 教材共两页，分为“让通电导线靠近小磁针”“制作一个电磁铁”和“电磁铁也有南北极吗”三部分。
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电和磁教案
电和磁 六年级科学上册能量第一课 大坪小学-陆正龙 一、教学目标: 科学概念：电流可以产生磁性。 过程与方法：做通电直导线使指南针偏转的实验，思考实验的过程，分析现象形
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《电和磁》教学设计（五篇模版）
KX61 六年级科学《电和磁》教学设计 午街铺镇山林小学 何任 【教材分析】 本课先用一段话告诉学生，科学家奥斯特在1820年做了一个很有意义的实验。他发现了什么呢？书中没有说
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《电生磁》教学反思
《电生磁》教学反思本节课是一节实验探究课，能够按照教学设计完成教学任务，达到了课前的教学目标，《电生磁》教学反思-叶文。刚开始上课时可能是由于学生都比较紧张，所以表现的
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电生磁教学设计
《电生磁》教学案例 陕西省商南县湘河镇初级中学 周青焕 郭有文 一、教学目标 （一）知识与技能 1．认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种联系。 2．知道通电导体周围存在着磁
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教学设计：电生磁
教学设计 电生磁 朝阳市教师进修学院 马瑞兰 【教学内容】 电流的磁效应；探究通电螺线管周围的磁场；安培定则。 【教材分析】 电流的磁效应是学习电磁现象的重要基础。因此，要
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磁生电教学设计
七磁生电教学设计 【教学目标】 知识与技能：知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件；知道发电机的原理，能说出发电机为什么能发电；知道什么是交流电；知道我国供生产和生活用的交
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磁生电教学设计
磁生电教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．通过探究活动，知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。 2．通过实验探究，知道感应电流的方向与磁场方向、切割磁感线的运动方向有
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电生磁教学设计
《电生磁》教学设计 永久镇中学 孙桂芬 一、教学内容分析 本节课是人教版八年级物理下册第九章《电与磁》第三节《电生磁》，本节课是在已有的电学知识和简单的磁现象知识基础
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《电生磁》教学设计
《电生磁》教学设计 【教学内容】 电流的磁效应；探究通电螺线管周围的磁场。 【教材分析】 电流的磁效应是学习电磁现象的重要基础。因此，要尽可能让学生认识到电流及其周围的
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《电和磁》的教学反思[范文大全]
1、要从“思维”角度去组织教学A、关于为什么要增加探究磁能否产生电的理由说明。“电和磁”这一课是重演科学史上著名的发现电磁现象的过程，因为在奥斯特发现电和磁之间存在
