专题：当好国家公民教案
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维护宪法权威,当好国家公民
第七课 维护宪法权威，当好国家公民 一、维护宪法的权威 一、教学目标 1．认知 （1）了解宪法是治国安邦的总章程 （2）理解维护宪法尊严的意义 二、教材分析 1．教学重点 自觉维护宪法的
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当好国家的主人教案
当好国家的主人教案 学习目标： 积极参与政治生活行使建议权和监督权；行使建议权和监督权的渠道；依法行使政治权利。 学习重点： 行使建议权和监督权的渠道；依法行使政治权利。 学
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《职业道德与法律》教案之《第七课 维护宪法权威,当好国家公民》第二课时[本站推荐]
象山县石浦中学《职业道德与法律》教案 第七课 维护宪法权威，当好国家公民 第二课时 二、坚持公民权利与义务的统一 一、教学目标 1．认知 了解我国公民拥有的权利与义务，加强公
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五好公民教案
争做五好小公民 争做五好小公民 在我的心目中，一个文明学生的标准应该是这样的：热爱学习，上课认真听讲，不开小差，积极举手发言，勤于思考，能够独立完成老师布置的家庭作业;尊敬老师
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公民道德教育教案
公民道德教育教案 教学目标 认知： 1、知道什么是社会公德和社会公德的基本要求。2、懂得遵守社会公德的重要性。 情感： 1、愿意自觉遵守社会公德。2、厌恶不遵守社会公德的行
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公民教育教案
板塘小学二年级公民教育教学方案 单元 我是中国人 单元课时主题 我是中国人总课时2 第1 课时背景分析 《我是中国人》是本册一个非常重要的单元，让儿童初步了解祖国的知
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公民素养教案
教学目标：培养学生爱护环境，讲卫生。 教学重点：拥有爱护环境，讲卫生的好习惯。 教学难点：把爱护环境，讲卫生的好习惯带出校园，带到社会中去。 爱护环境从现在做起 构思：一、从班级
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国家公民的建设毕业论文[五篇模版]
导语：关于国家公民的建设毕业论文，桥位设计首先就要合理选择桥位，桥位应选在符合水文、地形、地物、地貌及工程地质等方面的要求处，对通航河道还应符合通航方面的要求。下面由小
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他们是国家未来的公民
他们是国家未来的公民 ——学习《教师法律素养研修58问》心得体会 面对一些调皮的孩子，你是怎么处理的？ 关于这个问题，作为教师的我们有千万种答案。这是我们教学生活的主要组
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《公民的义务》教案
《公民的义务》教案 标要求： “我与他人的关系”中的“权利与义务”部分|：“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务。” 教学目标： 、知识目标： 了解法
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《做守法公民》教案（★）
认识依法治国 教学目标： [情感、态度与价值观] 1．感受我国实施依法治国的重要意义，增强法制观念 2．增强学生守法意识，学会用法律来规范自己的言行，做守法公民 [知识与能力] 1．知道
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公民素质教育教案(一)
公民素质教育教案（一） 时间：2013年2月17日 地点：学校道德讲堂 授课人：校长 周红霞 授课对象：全体教职工 题目：明确思路，细化管理，提高素养，加快发展 新的学期，新的一年，结合学校创建活动
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公民养成教案5
我们在行动 下面由我来向大家汇报：根据我们小组几个人最近在校门口商店的观察，发现每天早晨上学、中午午休和下午放学的时候是同学们购买零食的高峰期，大多数学生在进校、回家
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中年级公民教育教案
第一单元认识我自己 第一课我是中国人 教学内容：我是一名中国小公民，生活中的点点滴滴都与祖国有着千丝万缕的联系，我们要初步了解祖国的文化、历史、传统、大事件等等 教学目
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《公民凯恩》教案
《公民凯恩》(1941年，119mins) 编剧：赫尔曼·曼凯为茨、奥逊·威尔斯 导演：奥逊·威尔斯（本人演凯恩） 摄影：格雷戈·托兰 剪辑：罗伯特·怀斯（《公民凯恩》《安陪逊大族》的剪辑师
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创建国家卫生城市是提升公民素质
用行动装扮我们的家园 十堰历经数十载的风雨历程，从泥泞和坎坷中走来，群山在绵亘中诉说着它的伟岸，江河在奔腾中书写着它的恢宏，岁月就在悄然中见证着它的历史。在改革开放的号
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教案_公民的基本权利和义务 （精选）
公民的基本权利和义务
章节名称：公民的基本权利和义务
课程类型：理论课
学时：1学时
授课教师：
授课班级：
教材名称：思想道德修养与法律基础
三维教学目标：
1、知识与技能目标：通过本 -
公民与道德教案（5篇材料）
公民·道德·社会1．公民道德建设（1）道德与法律历史唯物主义认为，道德与法律同属于上层建筑，其性质与作用是由经济基础决定的，但道德与法律也对经济基础有着巨大的反作用。同时而者
