专题：大花鸡教学设计
-
大花鸡教学设计
大 花 鸡 城村小学王雪林 2012-3-19 教材分析： 本课以鸡的形象为切入点，主要目的是让学生初步了解装饰绘画的表现手法，感受图案的装饰美。鸡是学生最常见，最熟悉的动物，易于观察
-
大花鸡教学设计
大花鸡教学设计 课题：大花鸡 教材版本：冀教版美术教材第八册第十课 教学目标： 1、能够了解民间美术作品的装饰性特点 2 能够初步了解动物变形、装饰的一般表现方法和规律 3、
-
大花鸡教案
大花鸡教学设计；一、教学背景:；面向学生：小学；学科：小学美术；课时：1课时；课前准备：；学生准备：1、学生在百度中搜索“鸡”在民间文化中；于鸡的艺术品；2、绘画工具；教师准备：1、互联网搜索关
-
教案大花鸡（精选5篇）
《大花鸡》 课题：《大花鸡》 教材版本：河北美术出版社 授课年级：四年级 学生分析：四年级的学生有一定的美术基础，掌握知识也比较快，这个年龄段的孩子们喜欢竞争，又爱表现自己，针对学
-
大花鸡教案及反思
《大花鸡》教学反思 本节课是冀教版四年级下册第十课一节装饰绘画课。 教学目标： 1. 了解民间美术作品的装饰性特点。 2. 初步了解动物变形、装饰的一般表现方法和规律。 3.
-
《画鸡》教学设计
《画鸡》教学设计 教材分析： 《画鸡》是明代著名画家唐寅为表达自己对鸡的喜爱与赞美，写的一首咏物诗，语言浅显易懂。对于一年级学生来说，鸡并不陌生，对于写鸡的古诗，学生乐于学
-
教学设计：母++鸡
16*母鸡
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。
2、了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。
3、比较本文与《猫 -
画鸡教学设计
《画鸡》教学目标 一语：闾佩佩 教学目标： 1、知识与技能 学会本课的生字和新词感知汉字与拼音的关系2、过程与方法 朗读、背诵课文 学习公鸡勤劳、不懒惰的精神3、情感
-
四年级大花鸡美术教案大全
教学内容：冀教版第8册第10课《大花鸡》 授课时间：2课时（第二课时：学生接着完成作品。） 教学目标：1、能够了解民间美术作品的装饰性特点。 2、能够初步了解动物变形，装饰的一般表现
-
一年级《画鸡》教学设计
《画鸡》教学设计教材分析：
《画鸡》是北师版语文教材一年级上册第9单元“字与拼音（二）”中的一首古诗。这是明代唐寅的诗，诗人用笔墨画鸡，用诗歌赞美鸡，画与诗形成完美的整体。在 -
一年级《画鸡》教学设计
《画鸡》教学设计 教材分析： 《画鸡》是北师版语文教材一年级上册第9单元“字与拼音（二）”中的一首古诗。这是明代唐寅的诗，诗人用笔墨画鸡，用诗歌赞美鸡，画与诗形成完美的整体。
-
冀教版四年级下册第10课大花鸡教学设计
大花鸡教学设计 一、教学背景: 面向学生：小学 学科：小学美术 课时：1课时 课前准备： 学生准备： 1、学生在百度中搜索“鸡”在民间文化中的意义以及关于鸡的艺术品。 2、绘画工具
-
花凤鸡养殖技术结晶
花凤鸡养殖技术结晶
花凤鸡是利用贵妃鸡公鸡与褐壳蛋鸡父母代母鸡杂交而形成的一个特色蛋鸡配套系。该鸡体型较小，体重较轻，性情温驯，黑脚，成活率高，蛋肉兼用，抗病力强；蛋个头小，蛋 -
花地毯教学设计
人教版美术一年级下册第3课《花地毯》教学设计 发现美 感受美 欣赏美 创造美 一、 教材分析： 本课是人教版小学美术教材第二册第3课，其课型为“设计·应用”练习。美，生活中无
-
《花钟》教学设计
《花钟》教学设计南通市海门区国强小学 唐志新【教学目标】1.认识“芬、芳、内”等10个生字，理解“淡雅”“艳丽”“干燥”等词义。2.正确、流利地、有感情朗读课文。借助关
-
127《花钟》教学设计
欣赏花的美丽聆听花的语言
----《花钟》第二课时教学设计
设计人：127
教学内容:
人教版义务教育课程标准实验教材三年级上册《花钟》
设计意图：
《花钟》是一篇说明文，虽然介绍 -
《花钟》教学设计
13.《花钟》教学设计第2课时班级：三（2）班执教者：李冬冬时间：2020.5.11教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。2.学习运用多样的句式表达，并能用关键句概括一段的
-
《花婆婆》教学设计
《花婆婆》教学设计 教学目标: 1.理解绘本内容，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。2、在读故事中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学
