专题：点和线教学反思
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点和线 教学设计[推荐五篇]
点和线 教学设计 一、教学目标： 1、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体验绘画与创造的乐趣。 2、引导学生把生活中常见的建筑、人物、字母及各种自然物体，用
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《 点、线、面 》教学设计教案
《点、线、面》教学设计教案教学目标知识与能力：观察生活中的点、线、面，了解点、线、面组合后形成的美感效果，利用点、线、面创作作品。过程与方法：运用不同的点、线、面组合变
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《点、线、面》说课稿
《点、线、面》说课稿 各位评委老师，大家好。今天我说课内容是苏教版小学美术课本第四册第10课----《点、线、面》 一、教材分析： 1、 教学内容： 引导学生认识“点，线、面”，欣赏
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线描画教学反思
线描画教学反思 线描画教学反思1 《美丽的鱼》是我在星期四那天进行的线描画活动，活动的目的就是让幼儿利用学过的线条和图案装饰大鱼的鱼身。我准备了两条大鱼的范画，其中一
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《跳舞的点和线》教学设计[5篇]
作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编整理的《跳舞的点和线》教
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《点、线、面、体》教学设计2
《点、线、面、体》教学设计 一、教材分析： 1．教学目标、重点、难点 教学目标： （1）进一步认识体、面、线、点的概念；从运动的角度理解体、面、线、点之间的关系． （2）通过对点、线、面
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《点、线、面》教案1
《点、线、面》教案 教学目标： 了解点线面在美术设计、创作中的作用，掌握简单的点线面组合。 运用点线面知识进行风景写生练习。 培养学生的动手能力和创造力，感受创作的乐趣。
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《点、线、面》教案2
《点、线、面》教案 教学目标 情感方面：体验生活中的点线面给人们带来的美感，培养学生热爱生活的态度。 知识方面：激发学生的想象力和创新意识，培养艺术感知能力和造型表现能力
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点与线魅力教案
《点与线的魅力》 张新建 一、教学目标： 1、引导学生寻找生活中的点与线，掌握点、线构成的基础知识，运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面。 2、培养学生的观察力，启发学生
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奇妙的点和线教案
【活动目标】1、通过观察、讨论、归纳，初步感受作品的内容与意境，体会点和线在吴冠中作品中的巧妙运用。2、尝试运用点、线大胆创作，能较好地表现自己喜欢的事物。3、能与同伴
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《跳舞的点和线》教案（定稿）
浙江版三年级第10课《跳舞的点和线》教学设计 一、设计思路 水墨画作为中国绘画艺术的典型代表，有着深厚的民族文化底蕴和独具特色的综合艺术品质。《美术新课程标准》指出：要
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线与角教学反思
线与角教学反思 本单元主要让学生认识直线、射线、线段，学会平面内直线间的两种关系：平行和垂直，会作已知直线的平行线、垂线，掌握角的定义，会量角和画出指定角度的角。 在教学时
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《线的认识》教学反思
《线的认识》教学反思 《线的认识》教学反思1 一、关注经验、有效互动荷兰数学教育家弗赖登塔尔认为：“数学的根源在于普通的常识。”新课标也指出：数学是生活的一部分，是人类
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《线的秘密》教学反思
《线的秘密》第二课时教学反思
本课是在《线的秘密》第一课时感性训练的基础上进行了提升，将学生随意的用线排列引至有目的的用线排列与组织，采用具象（单独纹样）与抽象（重复排列） -
幼儿园教学反思：线描画初探
幼儿园教学反思：线描画初探 儿童是天生的艺术家，人世间能与真正的艺术家媲美的只有儿童。儿童具有无限的创造力。线条画作为幼儿绘画的一种形式，它非常适合幼儿的年龄特点，能满
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《线的认识》教学反思
《线的认识》教学反思 《线的认识》教学反思1 由于本课教学内容是线的认识，小学四年级学生对直线、射线、线段理解起来有一定的困难，不容易掌握它们的特点，为了使学生更好的认
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《线的认识》教学反思
《线的认识》教学反思 实验小学 王亚玲 吴正宪老师说过“没有预设的课堂是不负责任的，没有生成的课堂是不精彩的。”这句话使我记忆犹新。所以在我的教学工作中，一直把预设周
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线的认识 教学反思
《线的认识》是北师大版四年级数学上册第二单元第一节的新知识，在这一节中主要是根据实际情境，认识线段、射线、直线，并知道它们的区别与联系，还要会用字母正确表示线段、射线和
