专题：对课例研究的再认识
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对课例研究的再认识
对“课堂观察”的回顾、反思与建构 杨玉东 【摘要】通过对课堂观察运用到教育研究领域所经历的大致阶段的回顾、以及课堂观察研究的三种价值取向的概括，揭示出当前的课堂观察
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课例研究的再认识
2014年初中教师新课标课例研究全员远程研修 课例研究的再认识：作为改进课堂的有效研修方式 杨玉东 从专业研究的角度，自2006年“世界课例研究学会”（World Association of Les
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《平行四边形的认识》课例研究
《平行四边形的认识》 教学设计课及评析 房山教师进修学校 王学舫 一、 教学内容分析： 北京市义务教育课程改革实验教材第九册第三单元《空间与图形》 中的《平行四边形的认
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对同课异构的再认识（5篇范文）
对同课异构的再认识推荐一、对同课异构的认识萧伯纳说:“你有一个苹果,我有一个苹果，倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各有一个苹
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对党的再认识
对党的再认识 寻找自己的人生归属和方向 在听了严春华教授从天地人三个方面来介绍他自己的入党经历和我们自学了党的十八大报告之后，我们在2013年10月19日进行了小组讨论，我们
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对会计专业的再认识
对会计行业的再认识
一:会计的含义和智能
会计是以会计凭证为依据，以货币为主要计量单位，运用一系列专门的技术方法，全面、连续、系统、综合地反映和监督企、事业单位的经济活 -
对抗美援朝战争的再认识
经过课堂学习和阅读《最寒冷的冬天》等相关书籍和资料，我对发生在62年前的中国人民志愿军抗美援朝出国作战有了进一步的认识，观点不一定正确，这里进行介绍。 一、“志愿军”最
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课例研究（推荐）
一堂初中英语课堂教学的案例研究 四川省大竹县中小学教育科学研究室 罗恒 作者简介：罗恒，四川省大竹县教研室中小学英语教研员，大竹县骨干教师、科技拔尖人才、优秀青年教师。
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课例研究
应该了解的定义
1、课例研究
课例研究在今年的研修当中也有特定的含义。它首先是要求我们锁定在教学实践当中的真实问 题。然后我们开展三次备课两轮打磨的课例研究。三次备 -
课例研究
课例研究——教师专业成长的催化剂一、课例研究——唤醒教师的主题意识 在雅典德尔斐神庙的门楣上刻着这么一句箴言：认识你自己。英国大作家莎士比亚说过“最重要的是：成为本
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对“听课和评课”的再认识（共5则范文）
对“听课和评课”的再认识
通过学习《课堂教学观察与诊断》，使我明白了听课和评课的目的、作用、意义以及评课的依据。特别是里面提到的“物理教学要坚持以创设问题情景为切 -
对课例
对课例《电磁继电器的应用》的评价与想法
《电磁继电器的应用》课例中，老师的教学设计总体上体现了教师主导——学生主体的教学思想，尊重学生差异，体现了学科教学的先进思想。 -
轴对称再认识 评课稿[五篇范文]
《轴对称再认识》的评课稿 张娜老师执教的《轴对称再认识》的这节课有很多我需要学习的地方， 比如： 1、让学生动手操作，自主探究，成为学习的主人（例如：通过练习，根据轴对称图形的
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高职教师说课再认识
高职教师说课再认识
如何说一门课
作者：随州职业…文章来源：成功教育 2010 12点击数：239更新时间：2011-3-21
一、什么是说课
说课是教师面对同行或专家，以科学的教育理论为指导，将 -
教师关于课例研究的实践与认识
教师关于课例研究的实践与认识众所周知，要上好课，首先要备好课。而传统的备课重点是备教师的“教”，忽略了学生的“学”，是从教师讲的角度，而不是从学生学的角度来考虑备课。这也
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对作风建设的再认识
对作风建设的再认识习近平总书记指出：“党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这‘四风’上”，党的群众路线教育实践活动把着力解决
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对大学语文的再认识[最终版]
对大学语文的再认识： 语文是一门博大精深的学科。生活的任何内容都离不开语文。语文是一幅美丽的图画，它有优美的线条和斑斓的色彩，既道出了语文的复杂性，也说明了语文的重要性
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对毕业论文写作的再认识[模版]
对毕业论文写作的再认识摘要：学术论文是科学或者社会研究工作者在学术书籍或学术期刊上刊登的呈现自己研究成果的文章。通过对《毕业论文写作》的学习，结合本学科论文经行分析
