专题：读抗倭英雄戚继光有感
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《抗倭英雄戚继光》读后感
最近，我读了抗倭英雄戚继光的故事，每篇都震撼人心，戚继光防卫中国的沿海地区，立下赫赫战功。戚继光是明朝著名的抗倭将领、民族英雄。他的一生极具传奇色彩。他从小就胸怀大志，练
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《抗倭英雄戚继光》读后感350字
《抗倭英雄戚继光》读后感350字阅读时间：2012.12.1阅读者：赵渭琦最近，我读了抗倭英雄戚继光的故事，每篇都震撼人心，戚继光防卫中国的沿海地区，立下赫赫战功。戚继光是明朝著名的抗
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《抗倭英雄戚继光》读后感350字（五篇范文）
《抗倭英雄戚继光》读后感350字 《抗倭英雄戚继光》>读后感350字阅读时间：2012.12.1 阅读者：赵渭琦最近，我读了抗倭英雄戚继光的故事，每篇都震撼人心，戚继光防卫中国的沿海地区，立
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第17课 郑和下西洋和戚继光抗倭（★）
第17课 郑和下西洋和戚继光抗倭 教 学 设 计 永顺县民族实验学校胡春娥王池跃 [教学内容] 1、掌握郑和下西洋的史实。 2、了解戚继光抗倭的史实，感受中国人民反抗侵略的英勇
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第17课 郑和下西洋与戚继光抗倭 一课一练（小编整理）
圆学子梦想铸金字品牌 温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 提技能·一课一练 一、选择题 1.派遣
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《郑和下西洋和戚继光看过倭》教学设计
《郑和下西洋和戚继光看过倭》教学设计 【教学目标】 1.知识与能力 郑和下西洋的时间、目的、概况、影响；戚继光抗倭；葡萄牙攫取在澳门的居住权。 ①通过比较郑和下西洋与哥伦
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人教版 历史 七年级下册 中外的交往与冲突(戚继光抗倭)教学设计
戚继光抗倭 一、教学目标： （1）了解和掌握戚继光抗倭的基本史实，通过观察《戚家军抗倭图》，培养学生的识图能力。通过总结戚继光抗倭胜利的原因，培养学生分析、总结问题的能力。 （2）
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读《抗战英雄》有感
读《抗战英雄》有感近日有幸拜读了《抗战英雄》一书，我的心灵受到了极大震撼。英雄们那伟岸的身影触动了我的心弦，我深切地感受到了什么是铁血男儿、什么是巾帼英雄。读完这
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读英雄故事有感（模版）
读英雄故事有感——南方一小三（1）班 李姝雅还是小孩子的雨来，性格坚强的江姐，还有那不惜生命的刘胡兰，都是多么的伟大呀！他们原来所做的一切都是为了什么？是为了保守新中国成立的秘
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读《英雄黄继光》有感
读《英雄黄继光》有感
读完《英雄黄继光》这篇感人感人肺腑的文章，我新潮澎湃，久久不能平静。黄继光那舍身堵住枪口的光辉形象老是浮现在我的眼前。
在上甘岭战役的时候，敌人占 -
读《英雄故事》有感
读《英雄故事》有感
红格小学 五一班 刘华萍《英雄故事》是我最喜欢读的一本书。这本书写了在抗战时期，一些为了不让侵略者侵略我们中国的国土，在跟敌人战斗时，英勇地牺牲的英 -
第12课教案 抗倭雄风
小学二年级下册《话说温州》年月日备课人：陈洁肖
第12课 抗倭雄风
教学目标：
1、知道戚继光坚决抵抗外敌侵略、英雄善战的事迹。能学习英雄英勇杀敌的精神，培养学生热爱祖国、 -
抗倭僧兵杂文随笔
踏青到佘山，去寻找了一回明朝抗倭僧兵的遗迹。顾炎武的《日知录》记载：“嘉靖中，少林僧月空受都督万表檄，御倭于松江，其徒三十馀人，自成部伍，持铁棒击杀倭甚众，皆战死。”《甲乙吴淞
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抗疫英雄
8位抗疫新闻人物！1、钟南山院士：一言九鼎，百姓安心 钟南山，汉族，福建厦门人，1936年10月出生于南京，中共党员，中国工程院院士，著名呼吸病学专家，中国抗击非典型肺炎的领军人物。武汉新
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读《英雄刘胡兰》有感5则范文
读《英雄刘胡兰》有感
在这个红五月的日子里，我读完了《英雄刘胡兰》这本书，这本书讲的是：刘胡兰出生于云周西村的一个普通贫困家庭，10岁她就加入了儿童团。有一天，因为云周西村 -
读《少年英雄故事》有感
读《少年英雄故事》有感
三年二班陈玺元
假期妈妈给我推荐了一本书，叫《少年英雄故事》。我一读就马上被里面那些小英雄们的故事深深吸引住了，草原英雄小姐妹、宁死不屈的刘文 -
读《小英雄王二小》有感
读《小英雄王二小》有感 六一班 陈相圆 有一次，我无意间看都一则故事叫《王二小》。读完后使我有很深的感触。 故事讲述了王二小在一次放哨的时候，被前来村庄扫荡的敌人抓去带
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英雄交响曲——读《名人传》有感
英雄交响曲——读《名人传》有感 古人云：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家
