专题：电路连接方式教学设计
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13.2电路的组成和连接方式教学设计
黄麓镇中心学校2014~2015学年第一学期九年级物理教学设计备课人：周志 第十三章 探究简单电路 13.2 电路的组成和连接方式 教学目标: 知识与技能： 1、知道电路的组成，认识电源
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连接串联电路和并联电路教学设计
《连接串联电路和并联电路》教学设计方案 教学目标：1、让学生通过自主探究，共同学习，知道什么是串联电路和并联电路，理解串、并联电路的特点。2、会连接简单的串联电路和并联电
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《电路连接的基本方式》教案分析
《电路连接的基本方式》教案分析 教 学 目 标 知识 技能 通过实际的操作使学生掌握简单的串联电路和并联电路的连接方法。 2能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实
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用水果电池连接串联电路教学设计
用水果电池连接串联电路 一、教学目标 1.学会制作简单的水果电池；初步尝试画简单的电路图。 2.形成合作与分享的意识；初步意识到科学研究的严谨性。 3.培养学生简单的科学研究
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《不一样的电路连接》教案
教科版小学科学四年级下册第一单元 7.不一样的电路连接 【教材分析】 《不一样的电路连接》是教科版科学四年级下册第一单元《电》中的第7课，也是本单元的最后一课。本课继续
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简单电路教学设计
《简单电路》教学设计 一、本节课的分析： 利用上节课的学习内容，发现了电路连接上的不方便，为了激发学生制作简单的电路；要在实验的基础上，通过小组讨论设计让更多的小灯泡亮起来
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简单电路教学设计
《简单电路》教学设计 古柏中心小学孔国华 教材分析： 《简单电路》是苏教版小学科学五年级上册第三单元《电和磁》的第一课，既是本单元学习的基础，也是学生学习电学的开始。通
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电路教学设计
电路教学设计 电路教学设计1 【教材简析】《电器出故障了》是四年级下册《电路》单元的第4课。在日常生活中，人们会面临许多需要解决的问题，经常要利用已有知识和经验来面对遇
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《简单电路》教学设计
第3课《简单电路》教学设计 一、教材分析： 《简单电路》是教科版《科学》四年级下册第一单元第三课的内容。教材由两个部分组成，一是利用上节课的学习内容，发现了电路连接上的
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简单电路教学设计
《简单电路》教案 新城区通济坊小学 郑小丽 教学目标： 在这一课中，学生将学会使用新的装置一小灯座和电池盒，用导线连接完整的电路。在使用这些装置建立电路和探索使更多的小灯
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电路教学设计
电路教学设计 教学目标 1知识与技能 （1） 初步认识电路，能画出简单的电路元件的符号和简单的电路图 （2） 知道什么是电路的通路、开路，知道短路及其危害 （3） 从能量转化的角度认识电源
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《简单电路》教学设计
简单电路教学设计 牛滩小学肖祥聪 一、教学目标 科学概念 一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置一电池。 电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了
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简单电路教学设计
教学内容：简单电路 教学目标： 1.知道一个基本电路的组成条件。 2.知道电器的工作需要一个闭合的回路，知道开关的功能。 过程与方法 3.能够连接基本电路，并画出电路图。 4.体会制
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简单电路教学设计
《简单电路》 教学设计 宣化第一寄宿制双语学校 温秀娥 教学目的： 1、观察电池盒、小灯座的结构特点； 2、学会用电池盒、小灯座使小灯泡发亮； 3、学会用简单的电路图记录自己的
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简单电路教学设计
《简单电路》教学设计与反思 教材分析： 本课是苏教版小学科学五年级上册第三单元电与磁第一课简单电路，是用电池与基本元件连接成简单电路进行电学的初始研究。本课教学活动有
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《简单电路》教学设计
苏教版小学《科学》五年级上册第三单元第一课 《简单电路》教学设计 福建省厦门市翔安新圩中心小学 颜丽平【教材分析】： 本课是苏教版小学科学五年级上册第三单元电与磁第
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电流和电路教学设计
《电流和电路》教学设计 教学目标 1、知识与技能：①初步认识电流、电路及电路图。②知道电源和用电器。③从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 2、过程与方法：①认识电
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《电流和电路》教学设计
《电流和电路》教学设计 汝阳县三屯镇初级中学曾向阳 教学目标： 1.初步认识电流、电路的构成及电路图。2.知道电源和用电器。 3.能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
