专题：地理评课稿
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经典地理评课
经典地理评课2010年暑期，安徽省中小学教师远程教育研修高中地理研修主题是“评好课”专题。成都大学师范学院副教授陈大伟老师主讲的《怎样观课议课》贴近一线教学实际，充满人
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地理评课稿（5篇范文）
关于《工业的区位选择》的评课稿 评课内容： 1、教学课题《工业的区位选择》2、教学目标： ①、理解工业区位的影响因素及其发展变化； ②、学会分析不同工业的区位因素； 3、教学方
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地理评课记录（范文大全）
地理评课记录 授课教师：张建辉 学生：高二年级 课型：气候类型的判断 时间：07年5月15日下午第二节课后 地点：二楼报告厅 刘军荣主任：优点：1.总体上本节课讲的自然，没有做秀的成份在里
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八年级地理评课稿
一、八年级（上）地理教案 第二节 人口和民族——中国的人口 厚德中学 陈红梅 课型：新授课 课时：1课时 教学目标： 知识和能力目标： 1、知道我国是一个人口大国及由此产生的人口问题；
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地理评课稿（共5篇）
关于《工业的区位选择》的评课稿 评课内容： 1、教学课题《工业的区位选择》2、教学目标： ①、理解工业区位的影响因素及其发展变化； ②、学会分析不同工业的区位因素； 3、教学方
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地理评课记录（五篇材料）
地理评课记录 郑小珍 授课教师：孙月 学生：高一年级 课型：新工业区 时间：2014年4月21日下午第二节课 地点：高一教学楼 曾佩老师：优点：1.总体上本节课讲的自然，没有做秀的成份在里面。
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七年级地理评课稿（5篇）
《地图》评课稿
授课人：
授课班级：七（1）班
听课教师：政史地组全体教师
评课人：政史地组全体教师
主评人：
评课地点：政教处
评课内容：
听了这节课后，地理教师们进行了课题探讨，教学者也 -
初中地理评课《日本》
七年级下第七章第一节《日本》 评课分析 XXXX学校 XXX 3月18日我听取了我校骨干教师XX老师讲授的七年级下册《日本》这一节课的教学内容。本节课的教学内容是日本的地理位
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地理课堂教学评课（精选五篇）
华师大江晔的“地理课堂教学评课”（摘选） 一、地理好课的基本要求 1、激发学习热情 问题：应对高中结业考试、高考而教学。 要求：在引导学生认知的同时， 给学生送去快乐和愉悦。 2
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高三地理一轮复习评课稿
高三地理一轮复习评课稿农业，众所周知，因为它在国计民生中不可替代的重要性，加上它与自然、人文地理知识联系的紧密性、广泛性，这恰好符合了高考考察学生“学习生活中有用地理”
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地理学科评课稿（共5则）
地理评课稿（整理） (一)从教学目标上分析 体现了新课程“以学生发展为本”的价值追求。如何正确理解这三个目标之间的关系，也就成了如何准确把握教学目标，如何正确地评价课堂教
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地理教师如何听课与评课
地理教师如何听课与评课一、地理课堂教学评课的目的 提高课堂教学的有效性 促进教师的专业成长二、地理课堂教学评课的依据 评课指导思想—依据课标 基于学情 课堂教学观察
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初中地理评课用语听评课反思
地理听评课反思 上午第一节课听了有关世界的人种的地理课，感慨颇多。 1.在教学设计上，以初一学生的认知特点和新课标为依据，体现了以教师为主导，学生为主体的教学意识，反映了教
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评课稿
评课稿 千阳县启文小学 李红荣 尊敬的各位老师： 大家下午好！ 本周在学校的安排下，我听了四位年轻漂亮的老师的精彩课堂展示，使我受益匪浅，但由于时间关系，我只谈谈自己听了赵静老
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评课稿
浑然天成，熠熠生辉 ——浅谈一节好的语文课 前天，在市马市街小学认真的聆听了几位老师的语文优质课，听后，我感慨万分。对于一节好的语文课，我有了更深刻的认识。以前总以为，只要学
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如何评课（推荐）
如何评课？ 各位领导，各位老师下午好！ 每一次外出听课，听完课总会有评课这一环节，每到这时候，我就特别佩服那种能系统地有理有据进行评课的人，反观自己，一节课到底应从哪些方面进行评
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评课（模版）
评 课 珍珠老师 听了全国阅读课老师一堂声情并茂的语文课，我感触颇多，受益匪浅，现从以下几个方面谈谈我自己的感受： 一、将信息技术和语文课程合理整合，形象的思维和抽象的思维
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评课稿
数学研讨课评课稿 城 关雷 小 学 鹏 数学研讨课评课稿 本周我们通过早读时间，听了三位老师的课，使我受益匪浅。 秦老师这节课的从学生的已有经验出发设置问题情境，打破原有知识
