专题：队列中的数学教学设计
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队列中的数学教学设计（共5篇）
队列中的数学教学设计 赵镇三小 王丽萍 教学内容： 北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级下册第六单元《统计与可能性》第75页中的《体育中的数学》——《队列
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队列教学设计
批准人： 年 月 日班的队列动作训练教案作 业 提 要课目：班的队列动动作教学法目的：通过训练使班长学会班队列动作的指挥，全班学会协调一致的动作，培养整齐划一、令行禁止的作风
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队列教学设计
队形队列向左、右转走教学设计 一、教学内容：队列队形：向左，向右转走二、教学目标： 1、使学生初步掌握体育活动中常用行进间队列练习。初步掌握向左，向右转走的动作要领。 2、培
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队列队形教学设计
《队列队形》教学设计 2015－2016学年度第一学期 一、教学内容： 1、复习队列队形的基本动作。 2、队列队形： 一列横队变二列横队、一路纵队变二路纵队。 3、游戏：我说你做（做反动
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《队列队形》教学设计
《队列队形》教学设计 一、学情分析 《队列队形》一课是小学体育教学的基本内容之一，是对学生的身体姿态和空间体位感觉的基本训练方法，也是组织集体活动，培养组织纪律性和一
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队列队形教学设计
队列队形教学设计 教学内容：队列队形 教学目标： 1、了解《队列条令》相关内容。 2、熟悉大型礼仪场合的队列与动作规范。 3、增进对国防知识的了解。 三、教学准备：课件 四、教
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队列表演教学设计
队列表演（二） 教学内容 北师大版《义务教育教科书·数学》三年级下册第34—35页内容。 教材分析 学情分析 1.已有基础。 2.可能存在的困难。 教学目标 1.结合“队列表演”的具
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队列队形教学设计
队列队形教学设计 普底中心小学：丁学梅 一、教学内容： 1、复习队列队形的基本动作。 2、队列队形： 一路纵队变二路纵队。 3、韵律操：兔子舞 二、教学目标： 1、学会队列队形变换的
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队列队形教学设计
队 列 队 形 教学设计 (水平一) 张家湾镇中心小学 赵 妮 队列队形教学设计 一、 教学内容： 1、教学内容分析： 本节课选取北京版水平一队列和体操队形内容中的三面转法为教
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队列、前滚翻教学设计
《队列、前滚翻》教学设计 一、指导思想 队列练习能体现一个人的组织纪律性，更能培养学生的集体荣誉感。学校每个学年开学初都要进行班级间的比赛活动，要是体育课每课必练的项
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队列队形教学设计
队列队形教学设计 队列队形教学设计1 队列队形教学内容比较枯燥，很难调动学生的学习兴趣。所以，老师若要活跃课堂气氛，刺激学生潜在的天分用来提高练习效果，达到锻炼身体陶冶情
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队列表演一教学设计
做一个有责任心的人 队列表演（一）教学设计 教学内容：32页 教学目标 1.结合“队列表演”的具体情境，利用点子图探索两位数乘两位数的计算方法，理解算理。 2.经历交流各自算法的过
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《队列表演(一)》教学设计
《队列表演(一)》教学设计 教学内容:北师大版数学三下P32、33。教材分析： 本节创设了“队列表演”这一学生比较熟悉的情境，提出三个问题，借助点子图、列表等介质，逐步引导学生探
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队列表演二教学设计
队列表演(二)教学设计 庞丽 教学目标 1.结合“队列表演”的具体问题情境,引导学生探索两位数乘两位数(不进位)的竖式计算方法,使学生能用列竖式的方法来正确计算。 2.继续培
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队列队形教学设计6
队列队形教学设计 教学目标 1、使学生掌握行进间转法的动作要领. 2、培养同学间的团结合作能力. 3、培养学生协调性. 2学情分析 六年级学生多为11-12岁,正处于生长发育的高
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体育队列队形教学设计
队列队形教学设计 洋县城西小学教师：周伟 教学内容：1、队列队形； 2、游戏：网鱼 教学目的： 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、培养学生遵守课堂纪律
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一年级队列队形教学设计
一年级《队列队形》教学设计 一、课堂常规： 1、体育委员整队，检查人数、服装； 2、师生问好； 3、宣布本节课教学内容及教学要求。 二、准备活动： 1、游戏：抓人（喜羊羊与灰太狼） 2、徒
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在数学教学中设计
在数学教学中设计“冲突” 让学生的思维活跃起来 德国教育家第斯多惠说过：“发展与培养不能给予人或传播给人，谁要享有发展与培养，必须用自己内部的活动和努力来获得。”这就是
