专题：多媒体技术与应用课程
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多媒体技术及应用课程大作业（推荐）
多媒体技术及应用课程大作业题目及要求：1、 多媒体课件制作(2人)使用Authorware制作完成。课程自选。完成至少一章内容。课件综合至少图、文、声、像三种以上媒体类型。 使用
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多媒体技术与应用
多媒体技术与应用 多媒体技术与应用 （课程代码06367） 一、单项选择题 1. 下列采样的波形声音中，质量最好的是 A、单声道、32位量化、44.1kHz采样频率 B、双声道、32位量化、22.
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《多媒体技术基础及应用》课程实验报告
《多媒体技术基础及应用》课程实验报告实验名称：实验日期：
专业：计算机应用（本科）年级：姓名：一、实验目的：
（在这里填写该次实验的实验目的）二、实验要求：
1.
2.
…
三、实验内容：
（在这 -
多媒体技术与应用试题
一、选择题： ⒈ 多媒体的关键特性主要包括信息载体的多样化、交互性和（ D） A. 活动性 B. 可视性 C. 规范化 D. 集成性 ⒉ 以下（ ） 不是数字图形、图像的常用文件格式A. BMP C. G
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多媒体技术与应用 问答题
1.什么是媒体？它是如何分类的？ 所谓媒体，是指信息表示、存储和传输的载体。媒体的含义：一是指用以存储信息的物理实体，二是指信息的表现形式。 分类： ①：感觉媒体、表示媒体、显示
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多媒体技术与应用（合集5篇）
多媒体技术与应用 论文题目：图像压缩编码班级：姓名：学号： 2010-12-09 摘要： 多媒体信息中视频、音频的数据量非常大，数据的传输、提高处理速度和节约存储空间成为多媒体的重点
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多媒体技术与应用学习心得
多媒体技术与应用学习心得 本学期学习的多媒体技术与应用这门课程已经结课，通过学习这门课程，我学到了一些以前不曾学到的知识，认识到自己的不足之处，对此有一些深刻的体会。 在
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多媒体技术及应用
第一章：1.直接作用于人们的感觉器官，使人能直接产生感觉的自然种类信息叫做（感觉媒体） 2.为了存储，传送感觉媒体而人为地研究出来的定义信息特性的数据类型叫做（表示媒体）他们是用
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基于师范类《多媒体技术与应用》课程教学改革的思考
基于师范类《多媒体技术与应用》课程教学改革的探索代宏伟 （毕节学院 数学与计算机科学学院，贵州 毕节 551700）摘要：本文针对《多媒体技术与应用》课程的教学现状和存在的问题，结
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多媒体技术与应用重点知识
媒体分为感觉媒体、表示媒体、表现媒体、存储媒体和传输媒体 1、感觉媒体 感觉媒体指的是能直接作用于人们的感觉器官，从而能使人产生直接感觉的媒体。如文字、数据、声音、
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计算机多媒体技术毕业论文-多媒体技术与应用（大全）
毕业（设计）论文 课题名称： 作者姓名： 学 号： 专 业： 班级： 指导教师： 完成时间： 多媒体技术与应用 摘要 计算机多媒体技术是一门以信息技术为发展方向的新兴的技术，多媒体技术与计算
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多媒体技术与应用期末重点（精选合集）
多媒体重点！！！ 第一章： ·1985年，美国Commodore公司将世界上第一台多媒体计算机系统Amiga展现在世人面前。 ·媒体课氛围下列五大类：感觉媒体（视觉、听觉等）、表示媒体（文字、音频、
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多媒体技术与应用教学总结
《多媒体技术与应用》教学总结 何瑜 《多媒体技术与应用》是中专类计算机类专业必修的一门专业基础课，是为学生学习后续课程：《多媒体制作实训》打下一个较为全面的基础。本课
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《多媒体技术与应用》复习要点
第一章 多媒体技术概述
1、媒体：用于传递各种知识信息的媒介和载体的总称。
2、按照国际电信联盟的定义，媒体分为哪几类？各自含义。五类：感觉媒体，表示媒体，显示媒体，储存媒体，传输 -
多媒体技术及应用_判断题
《多媒体技术及应用》判断题 1．计算机只能加工数字信息，因此，所有的多媒体信息都必须转换成数字信息，再由计算机处理。(√) 7．计算机对文件采用有损压缩，可以将文件压缩的更小，减少
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多媒体技术及应用_判断题（定稿）
1．计算机只能加工数字信息，因此，所有的多媒体信息都必须转换成数字信息，再由计算机处理。(√) 2．媒体信息数字化以后，体积减少了，信息量也减少了。( Ｘ) 3．显示分辨率又叫图像分辨率
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多媒体技术应用 （五篇模版）
多媒体技术应用 一、单选题（每题1分，共60分） 1、下面关于多媒体技术地描述中，正确的是： A. 多媒体技术只能处理声音和文字 B. 多媒体技术不能处理动画 C. 多媒体技术就是计算
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多媒体通信技术及其应用
多媒体通信技术及其应用 摘要：多媒体技术是一种把文字、数字、图形、图像、声音等几种信息的媒体集合在一起，由计算机实施综合控制的技术。多媒体通信是利用多种媒体—语音、
