专题：低年级绘本写话
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绘本让低年级写话有声有色(刘娟)
绘本让低年级写话有声有色 刘娟 语文 *** 单位：昆明市石林县鹿阜中学 地址：昆明市石林县鹿阜镇天合路1号 652200 【内容摘要】低年级是作文的启蒙阶段。绘本以其丰富
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绘本叩开低年级写话教学的大门 （最终定稿）
绘本叩开低年级写话教学的大门 背景 万丈高楼平地起。小学低年级是学生语言发展的最佳阶段，低年级写话教学是引导学生迈入作文大门的关键一步。 抓好低年级的写话教学，对于
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绘本写话教学设计
绘本写话《猜猜我有多爱你》 教学目标： 1、指导学生根据故事情境想像并练习说话。 2、引导学生把观察、想象与阅读相结合。 3、通过阅读交流，感受爱、表达爱。 4、用写和画的
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当绘本遇上写话
当绘本遇上写话 ——浅谈利用绘本提高小学低年级写话能力 【摘要】 本文从绘本的优势和当前写话教学的困惑谈起。首先阐述了绘本教学中阅读和写话可以相得益彰，并以此发挥绘
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低年级绘本阅读推荐
1、《可爱的鼠小弟》（共12本）
推荐理由：该套书故事内容简单、文字较少，画面比较清晰，但构思奇妙、趣味十足。这套书的每一本封面都有一个彩色单色的边框，空白的上部写着红色的书名 -
低年级绘本总结
小绘本，大世界 幸福小学宋辉 绘本，起源于19世纪后半叶。是以简练生动的语言和精致优美的绘画精密搭配构成的儿童文学作品。“不需要文字，图画就可以讲故事”是它的一个典型特
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以绘本阅读为载体 丰富小学低年级写话素材
《以绘本阅读为载体 丰富小学低年级写话素材》研究结题报告 赵海珍 一 、选题背景 新课程标准对于低年级的写话要求是“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己
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低年级绘本阅读推荐书目
低年级绘本阅读推荐书目 1、《爷爷一定有办法》 2、《小蓝和小黄》 3、《云朵面包》 4、《老鼠牙医地嗖头》 5、《驴小弟变石头》 6、《花婆婆》 7、《我爸爸》 8、《我妈妈
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低年级绘本阅读教案
《长大是怎么一回事》 活动目标： 1、仔细观察理解画面内容，并积极与老师、同伴分享自己的想法。 2、初步了解小树成长的过程，激发学生探索生命成长过程的兴趣。 活动准备： 1、《
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低年级绘本阅读计划
创建书香班级 ----绘本阅读计划 景明佳园小学 二1班 吴玲 绘本是以图码为主、语码为辅(甚至完全没有语码)，展现低幼儿童视域中的审美世界图景，并能与低幼儿童这个接受主体产生
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浅谈低年级写话教学
浅谈低年级写话教学 小学语文低段写话教学是作文教学的启蒙阶段，也是中小学作文教学的重要基础。《语文课程标准》阶段目标部分分为几个阶段，把第一学段（1—2年级）称为 “写话”
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低年级写话教学策略
本文源自[星论文网]http://www.starlunwen.net 低年级写话教学策略 作文教学是语文教学中的一个重点，也是一个难点。作为作文起点教学的一二年级的写话教学，更是一个难啃的骨
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低年级写话教学策略
低年级写话教学策略 谷君波 写话是低年级教学的一项重要的内容，是习作教学的起步。新课标指出：写话重在培养学生的写作兴趣和自信心。要走好习作教学的第一步，并非易事。通过
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低年级写话训练
低年级写话训练 重庆市忠县马灌镇中心小学:章晓琼 摘要：低年级小学生初学写话，犹如蹒跚学步的孩子，需要老师的引导、扶持，才能平稳过渡，为将来的习作打下坚实的基础。《语文课程
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快乐阅读绘本 轻松指导写话
快乐阅读绘本 轻松指导写话 【内容摘要】 绘本阅读很好地把“读文”与“读图”有机结合起来，既不失阅读的本质——“本”为阅读之本；又增添了阅读的情趣——“绘”乃阅读之
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绘本与写话我爸爸教学设计
绘本与写话《我爸爸》 【教学目标】： 1、赏读故事，认识一位既强壮又温柔，不仅样样事情都在行、又能给孩子十足安全感的，温暖得像太阳一样的爸爸。 2、凭借绘本，绘制网络图，让孩子
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绘本读后感格式怎么写
绘本，透过奇妙鲜活的图象、生动有味的浅语，呈现世界万物的潜在美质，开启孩子的心灵之眼，藉以传递真的发现、善的启示、美的洗礼，提供阅读乐趣和艺术美感，启发想象与创造力，是孩子认
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低年级绘本目录 Microsoft Word 文档
低年级绘本: 1、《爷爷一定有办法》 2、《小蓝和小黄》 3、《云朵面包》 4、《老鼠牙医地嗖头》 5、《驴小弟变石头》 6、《花婆婆》 7、《我爸爸》 8、《我妈妈》 9、《风
