专题：低年级教学建议
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低年级识字教学的几点建议
低年级识字教学浅谈 识字写字是阅读和写作的基础，是低年级的教学重点。《语文课程新标准》在第一学段识字学习目标中明确提出了“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。教学建议
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低年级识字写字教学问题分析及建议大全
低年级识字写字教学问题分析及建议洮北区教师进修学校初教部孙利民识字写字是小学语文教学的重要内容，不仅低年级，中高年级也贯穿着指导学生自主识字、多识字和写好字的重要任
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对低年级语文教学设计的几点建议
对低年级语文教学设计的几点建议 对低年级语文教学设计的几点建议熟话说：教学有法，教无定法。一篇课文拿给一百个人上，可以上出一百个不同。但并不是这一百篇教学设计都适合教
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低年级识字教学的改进建议五篇范文
低年级识字教学的改进 方殿君 针对低年级识字教学中存在的问题，我主要从教师的角度，提出了以下改进建议。（一）识字教学实际化 语文课程标准要求，必须以学生的发展和语文学习的
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低年级识字写字教学的意见和建议（共5篇）
低年级识字写字教学的意见和建议识字是阅读和写作的基础，是小学语文教学中重要的组成部分，《语文课程标准》指出识字教学是低年级语文教学的重点。一、识字教学的内容和任务每
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低年级识字教学浅谈
低年级识字教学谈
姓名付瑛
单位：山阳县城关镇金旺小学邮编：726400
【内容摘要】
识字教学是语文教学中的重中之重。识字是以后阅读、写作的基础。同时也
是小学低年级语文教 -
低年级识字教学初探
低年级识字教学初探
识字是学生阅读与写作的基础,同时又是低年级段教学的重点。随着新一轮课改的实施，低年级的识字量明显增多，新课标要求低年级学生要会认常用汉字1600至1800 -
低年级识字教学初探
低年级识字教学初探
低年级语文课的教学重点是识字，教材设计的目的是为学生提供学习汉字的语言环境，是在具体的语言环境中，让学生学习汉字，感受汉字的形体美，激发学生学习汉字的 -
浅谈低年级识字教学
浅谈低年级识字教学
里塘小学吴明长
摘要：《语文课程标准》指出：小学语文是一门重要的交际工具，是工具性与人文性的统一，识字教学是小学语文教学的重要内容之一。识字教学是低年 -
浅谈低年级识字教学
浅谈低年级识字教学 学习《教学要求》心得体会 实验小学 郑月花 识字，历来是小学低年级语文教学中的一个重点、难点。许多专家学者多年来为之探索，希望找出一条多快好省的识字
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低年级识字教学
低年级识字教学 各位老师： 下午好！ 我是吴利群，来三小已经两年，刚教完二年级，其实经验尚浅，以薄见来和大家交流识字写字教学。 刚开始教一年级时，学校培训有和我们强调过要看课标，
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低年级识字教学
低年级识字教学 --------赵立丽 在近两年里，我有幸参加了新一轮课程改革，通过教材培训我发现了语文教材发生了翻天覆地的变化。最主要的就是在识字量上，不但有音、形、义要求掌
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低年级识字教学
低年级识字教学论文：浅谈低年级识字教学 摘要： 识字是阅读的基础。人的一生当中，小学阶段的识字量是最大的，大约要学会常用汉字2500个左右。要求能读准字音，认清字形，了解字义，并能
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浅谈低年级识字教学
浅谈低年级识字教学 秦都区明德小学岳小康 识字教学是小学语文教学的重要内容。《新课程标准》明确指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。”从这一句话
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低年级识字教学
新课程下的低年级识字教学探究 摘要：小学低年级是识字教学的重点，如何培养学生识字的兴趣和能力，使他们乐于识字积极主动的参与到识字活动中，达到大量识字的目的，下面是我在实践
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低年级识字教学
小学低年级识字教学方法浅谈
吉林省白城市镇赉县镇赉镇第二小学校纪秀华
【摘要】识字教学要将儿童熟知的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法 -
低年级生字教学
低年级生字教学 识字教学是低年级教学的一大重点，随着新教材的引入，识字量越来越大。 一般第一课时就要求学生能够认识十个以上的生字。如何使学生在课堂上掌握如此多的生字
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浅谈低年级识字教学
浅谈低年级识字教学【摘要】：汉字是我们的母语文字，对于小学低年级来说，识字教学是重中之重，只有让学生迅速识字、多识字才能为以后的继续学习打好基础。为了使学生在轻松愉快的
