专题:低年级口算竞赛总结
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二年级口算竞赛试卷
东乡三中小学部二年级口算竞赛试卷姓名:___班级:___得分:___
一、算一算,填一填。(每题1分)
15+23-8=76-30+5=67-40-22=3×5+6= 6×9=89-17+14=44-15+26=27-7+39= 25+34-18=2+3
51-13+6=56+ -
五年级口算竞赛试题
口算就是用脑计算,用口头叙述来记忆当时的结果。这种方法用于速算,常练有助于智力的提高。接下来小编搜集了五年级口算竞赛试题,欢迎大家查看。五年级口算竞赛试题一一、直接写
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兴海苑小学低年级数学口算竞赛活动总结(范文模版)
兴海苑小学低年级数学口算竞赛活动总结 口算是学习数学的基础,为了激发学生对数学的兴趣,培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯,提高学生口算能力,使学生达到“重视
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小学低年级口算教学策略的研究[精选合集]
小学低年级口算教学策略的研究 官湖沿小学 韩海仓 一、课题的提出 ● 课题背景 1、基于提高学生计算能力的需要 《数学课程标准》中强调重视口算,加强估算,提倡算法多样化。
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《小学低年级口算教学的策略研究 》小专题总结
《小学低年级口算教学的策略研究 》小专题总结口算是计算能力的重要组成的部分,它不但是计算的基础,而且是培养学生逻辑思维能力及口头表达能力的重要内容。新课程标准提出:“
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小学数学口算竞赛方案
小学数学口算竞赛方案 一、竞赛目的 通过训练、竞赛,提高学生计算正确率、计算速度。进一步拓展学生解题思维、知识面,使学生获得成功的快乐,激发学生学习数学的兴趣。 二、竞
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小学数学口算竞赛(计算竞赛)
以爱育爱,以智启智
诚之意辅导中心 小学数学 计算竞赛
姓名:成绩:
一、直接写得数
50×70=30×80=21×40=98-9=460-35=31×30=580-140=5×150=
120×7=300×30=11×80=215+60=2 -
小学数学口算竞赛总结(样例5)
本学期第xx周,我们学校数学教研组进行了学生入学以来的第一次口算比赛,本次活动得到了全体老师的支持和配合,再此表示感谢。现将口算竞赛的情况作如下总结。全年级除了因病未来
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小学低年级数学极速口算研究课题实施方案
小学低年级数学极速口算研究”课题实施方案 一、课题的提出: 口算是笔算、估算和简便运算的基础,是计算能力的重要组成部分。它是一个公民必备的基本要素之一。实践表明,小学生
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浅谈小学数学低年级学生口算的研究
浅谈小学数学低年级学生口算的研究在当前新课程标准的背景下,对小学数学教学提出了新的更高的要求,要求教师加强小学尤其是低年级学生口算能力的培养。应充分重视口算教学,教学
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口算比赛总结
速算比赛活动总结 口算在我们的生活中应用非常广泛,即使在计算工具发达的今天,口算的作用依然很重要。《新课程标准》指出:应重视口算。口算方法多样化,学生可以选择自己喜欢的
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小学数学口算竞赛优秀经验总结
小学数学口算竞赛优秀经验总结 本学期第十六周,我们学校数学教研组进行了学生入学以来的第一次口算比赛,本次活动得到了全体老师的支持和配合,再此表示感谢。现将口算竞赛的情
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五年级数学下册口算竞赛试卷
五年级下册数学口算竞赛题
班级:姓名:分数:
1、口算12.5×80=14.8÷0.1=
7.2+4.8=
6.67-0.3=92÷100=1.5×1000=3.02×5=3.35×200=7.8+0.01=0.54÷0.6=0.75÷0.25=2.4×99=1. -
苏教版二年级数学下册口算竞赛
苏教版二年级下册口算竞赛
姓名:_________分数:_________ 57÷8=27÷4=50÷7=64÷8=45÷9= 25+9=72÷8=28÷4=7×6=21÷3= 63-5=3×9=54÷6=42-8=8×8= ()÷()=5……1()÷()=()……3 300 -
四年级数学口算竞赛方案[五篇模版]
四年级数学口算竞赛方案
《数学课程标准》中在第一学段和第二学段都明确指出“应重视口算,加强估算,提倡算法多样化,减少单纯的技能性训练,避免繁杂计算和程式化地叙述算理”。 -
低年级聋生口算能力调查问卷及分析
低年级聋生口算能力调查问卷(小课题研究前) 调查人:李丹梅 调查班级:康复三年 学生姓名: 2012.3 1、你喜欢做口算题吗?…………………………( ) A.喜欢 B.不喜欢C.谈不上喜欢和不喜欢
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巧用扑克牌提高低年级学生的口算能力
巧用扑克牌提高低年级学生的口算能力 “重视口算”是被人们一直强调的问题,然而现实的情况却不容乐观。由于“课标”中降低了对笔算的要求,因而把口算的训练也淡化了。主要是:
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一年级口算测试总结
一年级口算测试总结 培养学生口算能力,首先要重视基本训练。坚持经常练习,才能逐步达到熟练。口算能力是一种综合能力,它对学生的注意、记忆、逻辑思维都提出了一定的要求。训