专题：低年级写话兴趣的培养
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在阅读教学中培养低年级学生写话兴趣
在阅读教学中培养低年级学生写话兴趣 长期以来，小学语文教学存在着低年级不抓作文，到高年级套做“例文”、“死背范文”、“师授作文”，为应考而抓作文的不良倾向。而新大纲摒
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低年级写话兴趣小组活动计划
低年级写话兴趣小组活动计划
低年级学生写话教学在整个语文教学有着重要的地位。低年级说话、写话教学是学习作文的基础阶段，可为三四五六年年级的作文教学打下坚实的基础。 -
低年级写话兴趣小组活动计划
低年级写话兴趣小组活动计划低年级学生写话教学在整个语文教学有着重要的地位。低年级说话、写话教学是学习作文的基础阶段，可为三四五六年年级的作文教学打下坚实的基础。在
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低年级学生的写话兴趣
低年级学生的写话兴趣他克亩小学：白文杰 《语文课程标准》对低年级提出的写话要求是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想。”《新课标》
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培养兴趣 快乐写话
培养兴趣 快乐写话 摘 要：兴趣是最直接的能力，作文教学是一个广阔的天地，正所谓“任重而道远，吾将上下而求索”。教师只要本着一切从学生出发，采取多种方式，把兴趣转化为动力，就能
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浅谈如何培养低年级写话能力（全文5篇）
浅谈如何培养低年级写话能力 摘 要：写话是写作的基础，小学低年级写话教学是作文教学的启蒙阶段，抓好低年级的写话训练可以为中高年级提高写作水平打下扎实的基础。关键词：小学语
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培养低年级学生写话兴趣的课题研究1（大全）
如何培养低年级学生写话兴趣 陕西省宝鸡市扶风县杏林小学屈春艳*** 2017、1、10近年来，随着教育教学改革的深入发展，小学作文教学从教学观念到教学方法都发生了可喜
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培养低年级学生写话兴趣的课题研究1
“培养低年级学生写话兴趣”的课题研究 定边县第三小学 贺利芬 一、课题提出：近年来，随着教育教学改革的深入发展，小学作文教学从教学观念到教学方法都发生了可喜的变化，学生的
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培养低年级学生写话兴趣的研究(论文) （合集五篇）
培养低年级学生写话兴趣的研究 近年来，随着教育教学改革的深入发展，小学作文教学从教学观念到教学方法都发生了可喜的变化，学生的写作质量也有了不同程度的提高。然而，作为
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如何培养低年级学生“写”的兴趣
如何培养低年级学生“写”的兴趣 摘 要：新课标对低年级学生的“写”提出了明确的要求。如何培养低年级学生对“写”的兴趣呢？本文作者根据自己多年低段教学的探索和实践，提出了
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如何培养低年级看图说话写话能力
如何培养低年级看图说话写话能力 胡雅荣 看图说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强说话、写话训练不仅能有效地发展儿童的语言，提高观察能力，思维能力，促进智力发展，而
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浅谈低年级写话教学
浅谈低年级写话教学 小学语文低段写话教学是作文教学的启蒙阶段，也是中小学作文教学的重要基础。《语文课程标准》阶段目标部分分为几个阶段，把第一学段（1—2年级）称为 “写话”
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低年级写话教学策略
本文源自[星论文网]http://www.starlunwen.net 低年级写话教学策略 作文教学是语文教学中的一个重点，也是一个难点。作为作文起点教学的一二年级的写话教学，更是一个难啃的骨
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低年级写话教学策略
低年级写话教学策略 谷君波 写话是低年级教学的一项重要的内容，是习作教学的起步。新课标指出：写话重在培养学生的写作兴趣和自信心。要走好习作教学的第一步，并非易事。通过
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低年级写话训练
低年级写话训练 重庆市忠县马灌镇中心小学:章晓琼 摘要：低年级小学生初学写话，犹如蹒跚学步的孩子，需要老师的引导、扶持，才能平稳过渡，为将来的习作打下坚实的基础。《语文课程
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如何培养低年级学生的看图写话能力
如何培养低年级学生的看图写话能力
现在的学生，尤其是低年级的小学生每次的写话都写的乱七八糟，不是写得表面浅显，要不就是一句话，甚至有的学生文不对题。为什么现在的小学生看 -
农村小学低年级学生写话能力培养浅谈
农村小学低年级学生写话能力培养浅谈 摘 要：写作是语文教学的重点，也是学生的老大难问题。语文学习成绩的好坏集中体现在写作的优劣上，因此我们应该从小学低年级抓起，从他们的写
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小学低年级写话能力培养的研究范文
一、课题的提出： 1、写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现，在起步阶段就重视写话，对今后提
