专题：低年级学生的写作兴趣
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简析低年级学生写作兴趣
简析低年级学生写作兴趣 石屏县异龙中心小学管文平新的语文课程标准明确指出，要注重培养低年级学生的写话兴趣，让学生写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认
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如何激发低年级学生识字兴趣
《如何激发低年级学生识字兴趣》 识字教学是小学低年级语文教学的重中之重，为了提高识字教学的效率，我认为主要是培养学生自主识字的兴趣。夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐光
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如何提高低年级学生课外阅读兴趣
如何提高低年级学生课外阅读兴趣 高县胜天镇中心校 胡德芬 随着新课程的实施，大量的课外阅读已作为了一种课堂的延伸和拓展，低年级是学生学习阅读的起始阶段，“新课标”对低年
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如何提高低年级学生识字兴趣
如何提高低年级学生识字兴趣 摘 要 语文新课标对第一学段的识字要求是：让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。因为识字写字是阅读和写作的基础，更是现代社会公民必备的基本素
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低年级写作兴趣的培养（5篇）
想说爱你也容易——作文 实验小学 林娇玉 [内容摘要]:通过丰富学生课外生活，产生写作愿望，培养学生观察能力，积累写作素材，让作文教学在轻松、愉快中进行，培养、提高写作兴趣。
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如何培养低年级孩子的写作兴趣
如何培养低年级孩子的写作兴趣
惠济区胖庄小学 周艳
对于小学生尤其是低年级的孩子来说，关于写作他们还不能做到有意识有目的的去写。在教学中，我们会发现有的孩子对写作不是 -
培养低年级学生阅读和写作兴趣的研究实施方案[范文模版]
《培养低年级学生阅读和写作兴趣的研究》实施方案
陵县实验小学苗文静
一、课题提出的背景
阅读能帮助孩子开始“精彩人生”，阅读能让孩子“诗意的生活”。而阅读是学生理解 -
激发学生写作兴趣
激发学生写作兴趣，提高学生写作水平语文课程标准在教学建议中指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语
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浅谈如何培养学生写作兴趣范文
信阳市语文论文 浅谈如何培养学生写作兴趣 单位：平桥区洋河镇中心校 作者：焦长龙 浅谈如何培养学生写作兴趣平桥区洋河镇中心学校 焦长龙 作文教学是一个系统工程，兴趣的培养
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浅谈如何激发学生写作兴趣
第十二届全市基础教育课程改革征文大赛 浅谈如何激发农村三年级学生写作兴趣 摘 要 ：刚从二年级步入三年级的学生，无论是从说话，还是写话，都只有一个二年级学生的知识水平。一
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激发学生写作兴趣
. 激发学生写作兴趣 写作是语文教学的重要部分，长期以来，很多学生都怕写作文，一听到写作文就喊头痛，有的说没东西可以写，有的说不懂怎样写，有的说达不到要求的字数，总是提不起写
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激发学生写作兴趣
车尔尼雪夫斯基说过：“美是生活”。他的意思是，生活是美好的，生活中处处有美的闪光点，要善于观察、发现、捕捉，才能充实头脑，美化心灵，从而写出好的文章来．如夏衍经过两个多月的时间
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让低年级学生喜欢写作
让低年级学生喜欢写作 让低年级学生喜欢写作 建瓯市第二小学 范丽丹 小学是学习作文基础阶段。说到作文，许多家长孩子为此头疼，教师们也是怨声满天。作文本来是五味俱全的东西
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如何培养低年级学生的识字兴趣
如何培养低年级学生的识字兴趣 西林县那劳乡中心小学 唐美萍 识字是阅读和表达的基础，是小学低年级语文教学的重点。识字的多少、快慢，直接影响到读和写，特别是阅读开始的早晚
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兴趣引路培养低年级学生语文能力
兴趣引路，培养低年级学生语文能力 常德芷兰实验学校 罗灵 【内容摘要】低年级语文教学要培养孩子语文能力，就必须训练他们良好的学习习惯，激发他们的学习兴趣。抓兴趣培养，就
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如何激发低年级学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师,是开启知识大门的金钥匙,对于知识内容较为抽象的数学学科来说更是如此。而对注意力集中时间较短,自制力弱的低年级学生来说激发他们的学习兴趣,就显得尤为
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低年级学生识字兴趣的培养
低年级学生识字兴趣的培养 王小燕 【摘要】 识字教学既是小学低年级语言教学的重要内容，也是教学的难点。新课改遵循低年级学生的身心特点，强调多识字、少写字，培养学生的识字
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浅谈低年级学生写日记兴趣的培养
浅谈低年级学生写日记兴趣的培养 浯口中心小学：王湖妹 中二 语文 *** 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程，是
