专题：地平线报告基础教育
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2014地平线报告(基础教育版)：
2014地平线报告（基础教育版）：教师角色转换“正当时” 教师需成为学习主题及其过程的设计者、指导者与促进者。图为“学习（itslearning）”平台为英国弗林特高中提供的课程用户信
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2015地平线报告基础教育版概述
2015地平线报告基础教育版概述 2015年6月29日，一年一度的ISTE（美国国际教育技术协会）特别会议在美国费城召开。新媒体联盟（NMC）和学校网络联盟（CoSN）联合发布了地平线报告基础教育
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2017地平线报告(基础教育版)（推荐阅读）
2017地平线报告（基础教育版） 《2017地平线报告（基础教育版）》由美国新媒体联盟正式授权北京开放大学地平线报告项目组翻译并发布。2017地平线报告（基础教育版）聚焦最有可能影响今
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2011年度地平线报告基础教育版（写写帮整理）
2011 Horizon Report: K-12 Edition 2011年度地平线报告基础教育版 新媒体联盟（NMC）的“地平线项目”自2009年开始推出专门针对基础教育的地平线报告（Horizon Report: K-12 Edi
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2014地平线报告
2014地平线报告：简单地利用新技术是不够的近日，备受教育界期待的《新媒体联盟地平线报告：2014高等教育版》中文版由美国新媒体联盟授权北京开放大学正式发布。《新媒体联盟地平
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《地平线报告》读书报告
《地平线报告》读书报告 一、内容概括 《2014版地平线报告》的主要内容包括促进高等教育技术应用的重要趋势、阻碍高等教育技术应用的重要挑战和高等教育领域的教育技术的重
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《地平线》反思
《地平线》教学反思 兰西五小 周丽 一、巧用资料，感悟地平线。 在语文课堂中，合理地引用课外资料，可以对学生理解课文起到一定的帮助作用。在这一环节的教学中，我通过让学生交流
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基础教育调研报告
基础教育调研报告(精选多篇) 当地基础教育调研报告 ——2014级专升本美术学1班罗舒114930021近年来，区委、区政府高度重视教育事业发展，坚持经济发展，教育先行，全面落实基础教
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基础教育调研报告
基础教育调研报告
——数学系2009级数学1班陈晓静
2012年9月11日，我来到即墨新立小学进行为期两个月的教育实习工作，在学校领导和各位老师的指导和帮助下，我完成了由学生向教师 -
基础教育调研报告
基础教育调研报告 2011年7月14日 我学校分配到到栾川中等职业学校进行为期2个多月的教育实习，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。
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Horizon Report 2011年 地平线报告 英文版
Horizon Report 地平线报告 (2011版) 新媒体联盟(NMC) 与 美国高校教育信息化协会主动学习行动组织 (ELI) 合作项目 美国高校教育信息化协会(EDUCAUSE)项目 自2005年以来,地
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《地平线》教学设计
《地平线》教学设计 江桥中学孙守国 【教材分析】 《地平线》这篇课文是贾平凹先生散文中的名篇，是一篇充满哲理的借事说理散文。课文叙述了“我”小时候在渭北大平原上，两次
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地平线教案（5篇）
地平线 教材说明 〔解题〕 本课用名词作课题，本应解释、说明地平线的内涵，但读罢文章才知道并非如此，文章是在告诉读者一个人生哲理。标题之妙正在于此。“地平线”，向水平方向
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地平线教学反思
《地平线》反思 地平线这篇课文是一篇哲理性很强的借事说理的散文，为更好的完成本节课的学习目标，在进行教学设计时，我坚持以学生为本的理念，重在培养学生的学习能力，提高学习兴
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地平线的造句
【注音】： di ping xian地平线解释【意思】：向水平方向望去，天跟地交界的线。地平线造句：1、太阳从地平线上升起。2、太阳西沉到地平线以下。3、现在我们看到远处的地平线上有一
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24.地平线(教案)
24 地平线 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 正确书写9个生字，正确认读“秦岭、无拘无束、飞驰、空旷、低矮、起伏、胸前、谜语”等词语。 3.理解课文内容，初步
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地平线阅读及答案
阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。以下是小编整理的关于地平线阅读及答案，欢迎阅读参考。【地平线】小时候，我才从秦岭来到渭北平原，最喜欢
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基础教育调研报告5则范文
基 础 教 育 调 研 报 告 基础教育调研报告 一、 前言 2013年2月，我们来自乌鲁木齐职业大学的200余名学生开始了为期四个月的支教生活，参加此次实习的大多数支教生被分配到喀
