专题：地球的伤心事评课
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地球的伤心事教案
《地球的伤心事》教案教学内容：
六年级下册教材第55页至58页内容，包括“地球的伤痕”和“寻找受伤的原因”两个主题活动
教学目标：
1、让学生初步了解环境恶化、人口急剧增长，资 -
《地球的伤心事》教案五篇范文
《地球的伤心事》教学设计 教学内容： 六年级下册教材第55页至58页内容，包括“地球的伤痕”和“寻找受伤的原因”两个主题活动 教学目标： 1、让学生初步了解环境恶化，人口急剧增
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《保护地球家园》评课稿
《保护地球家园》评课稿 《保护地球家园》是浙江教育出版社小学信息技术第二册第十三课的内容，知识技能目标是让学生学会利用复制粘贴的方法下载图片。整节课教师采用“任务
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只有一个地球评课稿
只有一个地球评课稿 《只有一个地球》一课，整节课教者对语文课如何落实新课改的理念，改革课堂教学结构，更好地发挥学生的主体互助性课堂教学，进行了充分地展示。具体表现如下： 一
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《只有一个地球》评课稿[精选]
《只有一个地球》评课 授课教师：陈永翠 评议时间：2011年11月18日 陈永翠老师说课： 说教材：《只有一个地球》是第十一册第三单元三篇课文中的第二篇课文。在“导读”中提出“学习
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只有一个地球评课
对《只有一个地球》的评课 十月十六日，我听了廖登荣老师执教的《只有一个地球》一课，整节课老师对语文课如何落实新课改的理念，改革课堂教学结构，更好地发挥学生的主体作用，进行
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《只有一个地球》评课
《只有一个地球》评课稿 松阳县城北小学宁水美 宋丽云老师执教的《只有一个地球》一课，对于语文课如何落实新大纲精神，贯彻阅读达标实验的精神，改革课堂教学结构，更好地发挥学生
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《只有一个地球》评课稿（精选）
《只有一个地球》评课稿 《只有一个地球》是一篇科学小品文，它从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，同时又告诫人们要保护地球生态环境。这是与人类生活息息相关的事物，学生
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《只有一个地球》评课稿
《只有一个地球》评课稿 如果说杨静对高效课堂的教理念进行了解读，那么，马云飞在课堂实践中对本课的第一课时的导学案进行了完整的诠释。 下面，就马云飞这节课，浅谈我的不成熟的
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只有一个地球评课记录
《只有一个地球》听评课记录 时间：2011年10月26日 地点：崇礼乡张庄小学 主持人：张奇战 授课人：连芬 参加人员：乡教研员石新太、乡中片及西南片骨干教师。 评课内容： 石新太： 对文本
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《只有一个地球》评课（5篇材料）
《只有一个地球》评课继红小学关军 姚丽娟老师执教的《只有一个地球》一课对于语文课如何落实新大纲精神，贯彻阅读达标实验的精神，改革课堂教学结构，更好地发挥学生的主体作用，
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六年级下册品社教案 地球的伤心事教案
课题：地球的伤心事 31 教案时间：2012年5月23日 教案序号：31 课型：新授 教学目标： 1．了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严重危害，体会“地球的伤心事的含义”。 2．关心生
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《只有一个地球》评课稿(通用)（优秀范文五篇）
《只有一个地球》评课稿(通用5篇)《只有一个地球》评课稿1岑老师执教的《只有一个地球》是一篇文艺性说明文，文章语言优美且严谨、准确。教学中，岑老师的课思路清晰，抓住“美丽
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地球爷爷的手评课稿（精选5篇）
地球爷爷的手评课稿《地球爷爷的手》是人教新课标版小学一年级语文下册的第31课，本文以小学生们喜欢的童话的形式出现，通过成熟的桃子自动落地的事介绍了地心引力这一比较深奥
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只有一个地球： 评课反馈（五篇模版）
《只有一个地球》评课本周听了黄副校长执教的《只有一个地球》一课，教学中，能遵循教学理念，充分发挥学生的主体作用，激发学生的情感，让我受益匪浅。
1、黄副校长能较好地利用多媒 -
评课稿
评课稿 千阳县启文小学 李红荣 尊敬的各位老师： 大家下午好！ 本周在学校的安排下，我听了四位年轻漂亮的老师的精彩课堂展示，使我受益匪浅，但由于时间关系，我只谈谈自己听了赵静老
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评课稿
浑然天成，熠熠生辉 ——浅谈一节好的语文课 前天，在市马市街小学认真的聆听了几位老师的语文优质课，听后，我感慨万分。对于一节好的语文课，我有了更深刻的认识。以前总以为，只要学
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如何评课（推荐）
如何评课？ 各位领导，各位老师下午好！ 每一次外出听课，听完课总会有评课这一环节，每到这时候，我就特别佩服那种能系统地有理有据进行评课的人，反观自己，一节课到底应从哪些方面进行评
