专题：第七课金蝉脱壳
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《金蝉脱壳》第七课（共5篇）
《金蝉脱壳》练习
二、连线成对(把可以搭配的词语用直线连起来。
精巧的空气揭开协调细心地捉住
华丽的斑纹发生体力厉声地观察
新鲜的眼睛恢复秘密敏捷地玩耍
透明的新装配 -
《金蝉脱壳》说课稿
《金蝉脱壳》说课稿 《金蝉脱壳》说课稿1 一、教材分析《金蝉脱壳》极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景，启发人们留心观察周围事物。全文共7个自然段，可分
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金蝉脱壳教案
《金蝉脱壳》教案 第二课时 【教学设计】 一、竞猜谜语,激趣导入 1.猜有关昆虫的谜语。 2.齐读课文1、2自然段，师：上节课我们学习了《金蝉脱壳》这一课的第一部分，同学们有什么
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金蝉脱壳-教案
《金蝉脱壳》教案 1、“课前早知道”，一学生讲解。 2、导入：伸出你的右手，和老师一起板书课题。“蝉、壳”，齐读课题。 3、谁能说一说课文讲了一件什么事？ 4、出示词语：指名读，齐读
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金蝉脱壳教案（范文）
7 金蝉脱壳 一、教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。 2．学会本课8个生字，两条绿线内的1个只识不写。理解由生字组成的词语。 3．激发乐于观察周围事
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金蝉脱壳教案
全国中小学信息技术与
课程整合优质课大赛苏教版小学语文教材五年级上册
7、金蝉脱壳安徽省合肥市瑶海区蚌埠路第四小学
执教教师：唐素梅全国信息技术整合课大赛教学设计—— -
7.《金蝉脱壳》
一、说教材《金蝉脱壳》是九年义务教育小学第九册的一篇课文，本课极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景，启发人们留心观察周围事物。全文共7个自然段，可分为3
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说课稿《金蝉脱壳》
说课稿
一、说教材
《金蝉脱壳》是苏教版五年级上册第二单元第七课。课文主要介绍了自然界的神奇现象以及伟人观察事物认真细致甚至为之献身的精神，学习这个单元，能够引导学生 -
《金蝉脱壳》教案
《金蝉脱壳》教案 第二课时 教学内容：分析、品读课文，感受金蝉脱壳的神奇，学习作者的观察方法。 教学过程： 一、竞猜谜语,激趣导入 1.猜有关昆虫的谜语。 2.师：上节课我们学习了
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金蝉脱壳课堂练习
一、基础知识部分
1、字音辨析。
搜索（sōushōu ）协调（tiáodiào ）抽搐（xùchù ）金蝉脱壳（ kéqiào）
2、理解词语。（方法小贴士：联系上下文理解）
抽搐：协调：
精巧：生涯：金蝉脱壳：枝繁叶 -
金蝉脱壳说课稿
金蝉脱壳说课稿范文1 一、说教材《金蝉脱壳》是苏教版小学语文第九册第二单元的一篇课文，本课极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景，启发人们留心观察周围
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《金蝉脱壳》说课稿
《金蝉脱壳》 一、教材分析 《金蝉脱壳》极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景，启发人们留心观察周围事物。全文共7个自然段，可分为3部分。第一部分是第一、
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金蝉脱壳说课稿
金蝉脱壳说课稿范文作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的金
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《金蝉脱壳》说课稿
《金蝉脱壳》说课稿1 一、说教法我的教法主要是创设情境进行教学，在教学中把课堂还给学生，让学生有足够时间进行阅读，引导学生画出自己感受深刻之处，谈谈感受，同时教给学生学习
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金蝉脱壳说课稿
金蝉脱壳说课稿范文1 （一）说教材分析《金蝉脱壳》这篇课文是苏教版小学语文教科书第九册第二单元的一篇阅读课文，第二单元的主题是自然的奥秘，课文极其生动地介绍了金蝉脱壳的
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《金蝉脱壳》教案
《金蝉脱壳》教学设计 教材分析： 《金蝉脱壳》是苏教版五年级上册第二单元的课文，本单元选编的4篇课文，用不同的文学体裁向我们描绘了蕴藏着无穷奥秘的大自然。本文极其细致、
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金蝉脱壳教案
«金蝉脱壳» 江苏省宿迁市湖滨新区黄墩中心学校 闫四录 年级：五年级 教材版本：江苏教育出版社五年级上册第7课 课时：第二课时 授课时间：2016.9.26 教学环境：五年级（3）班教室 教学
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《金蝉脱壳》教案
7.金蝉脱壳 教学目标 1．学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。 3．理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐
