专题：地球清洁师评课稿
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地球清洁师教学设计
一、创设情景，导入新课 1、同学们，你们想去地球妈妈家做客吗？（学生回答）老师也很想去，那我们就一起去好吗？下面就跟老师出发吧。（出示环境污染的图片） 2、同学们，刚刚看了地球妈妈的家
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地球清洁师详细教案（5篇）
第十一课 地球清洁师 教学目标： 1、知识与技能：朗读课文，理解课文，会仿写句子。 2、过程与方法：通过对课文内容的理解，了解课文介绍的清洁师的作用。 3、情感态度价值观：加强学生环
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《保护地球家园》评课稿
《保护地球家园》评课稿 《保护地球家园》是浙江教育出版社小学信息技术第二册第十三课的内容，知识技能目标是让学生学会利用复制粘贴的方法下载图片。整节课教师采用“任务
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只有一个地球评课稿
只有一个地球评课稿 《只有一个地球》一课，整节课教者对语文课如何落实新课改的理念，改革课堂教学结构，更好地发挥学生的主体互助性课堂教学，进行了充分地展示。具体表现如下： 一
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《只有一个地球》评课稿[精选]
《只有一个地球》评课 授课教师：陈永翠 评议时间：2011年11月18日 陈永翠老师说课： 说教材：《只有一个地球》是第十一册第三单元三篇课文中的第二篇课文。在“导读”中提出“学习
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只有一个地球评课
对《只有一个地球》的评课 十月十六日，我听了廖登荣老师执教的《只有一个地球》一课，整节课老师对语文课如何落实新课改的理念，改革课堂教学结构，更好地发挥学生的主体作用，进行
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《只有一个地球》评课
《只有一个地球》评课稿 松阳县城北小学宁水美 宋丽云老师执教的《只有一个地球》一课，对于语文课如何落实新大纲精神，贯彻阅读达标实验的精神，改革课堂教学结构，更好地发挥学生
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《只有一个地球》评课稿（精选）
《只有一个地球》评课稿 《只有一个地球》是一篇科学小品文，它从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，同时又告诫人们要保护地球生态环境。这是与人类生活息息相关的事物，学生
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《只有一个地球》评课稿
《只有一个地球》评课稿 如果说杨静对高效课堂的教理念进行了解读，那么，马云飞在课堂实践中对本课的第一课时的导学案进行了完整的诠释。 下面，就马云飞这节课，浅谈我的不成熟的
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《地球清洁师》的教案、说课稿、教学反思
《地球清洁师》教案
一、教学目标
（一）知识与技能目标：
1、了解课文中一共写了几种地球清洁师以及它们的作用，渗透环保意识。
2、用普通话正确,流利,有感情地朗读课文。
（二）过程 -
只有一个地球评课记录
《只有一个地球》听评课记录 时间：2011年10月26日 地点：崇礼乡张庄小学 主持人：张奇战 授课人：连芬 参加人员：乡教研员石新太、乡中片及西南片骨干教师。 评课内容： 石新太： 对文本
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《只有一个地球》评课（5篇材料）
《只有一个地球》评课继红小学关军 姚丽娟老师执教的《只有一个地球》一课对于语文课如何落实新大纲精神，贯彻阅读达标实验的精神，改革课堂教学结构，更好地发挥学生的主体作用，
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《地球清洁师》的教案、说课稿、教学反思五篇范文
《地球清洁师》活动设计 一、教学目标 （一）知识与技能目标： 1、了解故事中一共写了几种地球清洁师以及它们的作用，渗透环保意识。 2、能简单的复述故事。 （二）过程与方法目标： 通过
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《只有一个地球》评课稿(通用)（优秀范文五篇）
《只有一个地球》评课稿(通用5篇)《只有一个地球》评课稿1岑老师执教的《只有一个地球》是一篇文艺性说明文，文章语言优美且严谨、准确。教学中，岑老师的课思路清晰，抓住“美丽
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地球爷爷的手评课稿（精选5篇）
地球爷爷的手评课稿《地球爷爷的手》是人教新课标版小学一年级语文下册的第31课，本文以小学生们喜欢的童话的形式出现，通过成熟的桃子自动落地的事介绍了地心引力这一比较深奥
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只有一个地球： 评课反馈（五篇模版）
《只有一个地球》评课本周听了黄副校长执教的《只有一个地球》一课，教学中，能遵循教学理念，充分发挥学生的主体作用，激发学生的情感，让我受益匪浅。
1、黄副校长能较好地利用多媒 -
自评和师评
刘伟的自评1 本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作学习认真积极主动，能吃苦耐劳，勇于承受压力，勇于创新；有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工
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评课稿
评课稿 千阳县启文小学 李红荣 尊敬的各位老师： 大家下午好！ 本周在学校的安排下，我听了四位年轻漂亮的老师的精彩课堂展示，使我受益匪浅，但由于时间关系，我只谈谈自己听了赵静老
