专题：地球上的生态系统
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森林是地球生态系统的主体
森林是地球生态系统的主体；是大自然的总调度室；是地球的绿色之肺；是人类的朋友，因此，我们要保护森林。 森林之所以是人类的朋友，是因为它：一“雨多它能吞，雨少它能吐”。二.能吸收二
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生态系统教案设计
生态系统教案设计 第二章第四节 生态系统 (新授课) 教学目标: 知识目标:(1)掌握生态系统的概念和组成。 (2)掌握生态系统中的食物链和食物网。 (3)理解生态系统具有一定
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生态系统练习题
圆学子梦想 铸金字品牌 综合检测·知能升级 1.(2012·泰安模拟)下列哪个是生态系统 A.一个池塘中的动物 B.一个湖泊中所有的鱼 C.一片森林中的植物与动物D.一块农田 2.
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生态系统教案（范文大全）
生态系统 执教教师 张丽霞一、教学目标 1．知识目标： （1）说出生态系统的组成。 （2）描述生态系统中的食物链和食物网。（3）认同生态系统的自动调节能力。 2．能力目标： （1）通过图培养学
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《生态系统》教案
《生态系统》教案 教学目标： ．了解生态系统的概念。 2．了解生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者等概念。 3．了解生态平衡的概念，懂得保持生态平衡的重要意义。 教学重点、
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课堂教学生态系统
“课堂教学生态系统”新概念刍议 刘传蕊 摘要：课堂教学是实施素质教育的主要渠道，一直以来都是教育学者关注的焦点，随着新一轮课程改革的顺利实施，新的课程理念能否贯彻，关键在于
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地球上的星星（汇编）
《地球上的星星》是一部十分感人的关于儿童成长的印度励志电影。主要讲述了一个患有先天性阅读困难症的男孩，在老师的悉心照顾和培养下，逐渐摆脱自己的生理缺陷，迎接美好人生的
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地球上的星星
《地球上的星星》观后感 张煜晨 这部电影的主人公伊桑是一个令老师、家长头疼，小伙伴把其看成另类的小男孩。他三年级上了两年，而每次考试仍为零分。在英语课上，字母在他眼里都
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地球上的星星
地球上的星星——观后感暨致伍产阶级同志的观后感悟
每个人都是地球上的一颗星星，或明亮，或微弱，在夜空中静静地增添着自己的一份璀璨。 有一些星星，他们将为迷失在夜色中的行人 -
地球上的星星 - 副本（模版）
《地球上上的小星星》观后感
看了《地球上的星星》之后，觉得世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹 -
地球上的星星
《地球上的星星》观后感
无意中看了印度影片《地球上的星星》。个人很喜欢。里面的男主人公是一个小男孩名叫伊翔，在我看来很可爱，一个很典型的调皮男孩子的形象。小男孩因为 -
地球上的星星
地球上的星星 在这个世界上，从来都不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。 伊夏的故事看得我从头哭到尾，很多的感触。不论是之前他对世界的热爱，对动植物的喜爱，亦或是对人间各种美好
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地球上的星星
《地球上的星星》观后感 装潢 2 班 张涵钰 《地球上的星星》 是印度官方推荐的的一部儿童励志影片， 影片通过一个有阅读障碍的 叫伊桑的九岁男孩从被家人和社会摒弃到才华显
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地球上的星星
《地球上的星星》观后感
有一些人，你只能看见他，却不能感受他的心、他的念。而他们却是一群在等待的、地球上的闪亮的星。
《地球上的星星》这部影片，讲述了一位患有先天阅读困 -
地球上的星星
《地球上的星星》观后感
曲映蓓09514122
《地球上的星星》这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个充满了奇思妙想的男孩。伊桑虽然学习很差，但是他的画画得非常好，想象力丰富 -
地球上的星星
《地球上的星星》观后感
本来是为了完成学校布置的任务才去看的《地球上的星星》这部
电影，但看到后半部分时我已经深深被电影吸引住了，多次被感动的
落泪。
电影讲述的是一个 -
地球上的星星
《地球上的星星》观后感《地球上的星星》主人公——小男孩依夏是个满脑子奇思异想的男孩，万物在他眼里都是灵动的。可是在老师眼里，他是个淘气包、麻烦精，三年级考试成绩全是鸭
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地球上的星星
地球上的星星观后感日期2012-4-18这是一部令人回味的优秀电影，优秀的不仅是演员们的演技，更吸引和感动我的是电影的情节。还是从我们熟悉的阿米尔·汗主演的英俊、善良、智慧
