专题：第三次教学设计
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《社戏》 第三次 教学设计（5篇材料）
《社戏》 第三次 教学设计 文登二中 苗春笛 教学目标： 1.深情朗读感悟童年“乐趣”，趣中悟“情”，体会《社戏》包含的深层意蕴。 2.初步学会调动感官赏析景物描写的方法，学会通
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《第八次》第三次教学设计3
《第八次》教学设计（三） 薛丽华 【教材分析】 《第八次》主要内容是：古代苏格兰王子布鲁斯带领军队英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心。后来．他看到蜘蛛结网的过程重新燃起
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平行四边形的面积教学设计(第三次)
案例评析 《平行四边形的面积》教学设计 执教者：隆安县第一小学凌 评析者：隆安县第一小学 蒙 教学内容：义务教育课程标准试验教科书五年级数学上册80—81页的内容。教学目标
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《第三次科技革命》教学设计[5篇材料]
第17课《第三次科技革命》教学设计 教学目标： 一、知识与能力 通过本课的学习，让学生了解第三次科技革命兴起的情况，包括计算机网络技术、生物工程技术等领域蓬勃发展的史实，进
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《解简易方程》教学设计(第三次备课)
《利用等式的性质解方程》教学设计 （第三次备课） 青州王府赵河小学 王立全 教学内容 青岛版五年级数学四《珍稀动物》信息窗2《利用等式的性质解方程》 教学内容分析 本节内
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第十九课 第三次科学技术革命 教学设计-教学教案
教学目标 需要掌握的知识：第三次科技革命。这次科技革命的影响。电子计算机技术的广泛应用及其影响。知识经济。 通过对第三次科技革命形成原因的分析，从而归纳出科学技术革命
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第三次演课：人物描写外貌描写教学设计
课题：人物描写之外貌描写专项训练 授课级别：小学四年级 教学目标： 1、外貌描写的具体内容及外貌描写的作用。 2、通过观察，掌握不同人的外貌特征。 3、提高学生在不同角度观察人
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(第三次修改)三年级综合实践活动手抄报教学设计
课型：方法指导课修改 课题：手抄报的版面设计指导 班级：三年级（1）班 时间：2015年4月日 活动目标 1．了解制作手抄报的基本要求，学会小组合作设计手抄报。 2．能根据收集到的资料，合理的
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第三次网上教学活动小结
《社区治理》课程第三次BBS实时教学小结 一、活动时间： 2014年6月8日19：00-20：00 二、活动目的： 组织学生讨论，帮助学生养成积极思考、参与讨论的良好学习习惯。帮助学生更好地进
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第三次学习《识字写字教学》
新课标下小学语文识字写字教学 面对当今社会的需要，九年义务教育语文课程也做了多次改革，然而小学语文识字、写字教学是阅读教学、口语习作教学的基础，最新的小学语文新课标，对
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人教版初中历史九年级下册17课《第三次科技革命》教学设计
人教版初中历史九年级下册17课《第三次科技革命》教学设计 教学目标 一、知识与能力 了解第三次科技革命浪潮兴起的情况，包括计算机网络技术、生物工程技术等领域蓬勃发展的
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人教版小学五年级下册第16课第三次教学设计（精选5篇）
人教版小学五年级下册第16课《桥》 一、 教材分析： 第二课时教学设计 《桥》是著名作家谈歌创作的一篇微型小说。课文讲述了黎明时分，山洪咆哮，村党支部书记舍小家顾大家，从容
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作业第三次
1. 一般来讲，逻辑命题没有对事实的发生发展过程作出任何论断，以下命题不属于逻辑命题的是（） A. 在进化历史上，先有了猿猴，才有了人 B.朱熹：理先于气 C. 杨朱：舍一毛而济天下尤未允 D
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第三次研修材料
“走向名教师”骨干教师高级研修班培训小结 上海市南汇区老港镇中心幼儿园 施淑怿 在华东师范大学进行了为期4天的骨干教师集中培训，现已圆满结束。达到了预期的培训目标。
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说课稿第三次
《长城》说课稿 尊敬的各位评委、老师们：大家好！ 今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教材第七册第四单元第17课《长城》。下面我就分以下几个步骤进行说课。 一 教
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第三次作文
第三次作文 我的发现 教学目的： 1、引导学生留心周围的事物，留心自己的生活、学习，能写出让自己兴奋的发现。2、指导学生写自己的新发现，通过调查、研究、搜集和整理相关资料，能
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第三次思想汇报
第三次思想汇报 尊敬的党组织： 通过业余时间的学习和思考，我主要得到了以下收获：一时加深了对党的历史和党的基本知识的认识。通过这次学习大家对党的建立、成长、成熟以及壮
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第三次国共合作（范文）
“第三次国共合作”：两岸统一的理想方式 转发(6) 评论(14) 今日10:15 两岸统一困难重重，问题的关键是找到一个两岸共同认可的基础。张千帆先生认为，“实现国家和平统一，最重要的
