专题：倒数的认识听课心得
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《倒数的认识》听课心得（大全）
《倒数的认识》听课心得 ——范玉碧 昨天听了张建老师的《倒数的认识》一课，收获不少，下面谈谈自己的感受： 这一课内容比较简单，学生容易接受，是在学生已经熟练掌握分数乘法的基
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《倒数的认识》听课心得
《倒数的认识》听课心得 昨天听了高主任的《倒数的认识》一课，收获不少，下面谈谈自己的感受： 这一课内容较多，学生不易理解和接受。是在学生已经熟练掌握分数乘法的基础之上教
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倒数的认识听课记录（5篇范文）
倒数的认识 （六年级 数学 “三疑三探”研讨课） 由变字游戏引入新知，数学王国中也有这个奇妙现象。今天我们就学习新内容—倒数的认识。大家齐读课题，那么大家看到新名词，心中产
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听课心得《认识小数》
[听课心得《认识小数》] 今天有幸听了苏老师《认识小数》一课，感触颇多，听课心得《认识小数》。苏老师能从学生的现实生活出发，极力选取学生身边的事例，使生活素材贯穿于整个
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认识钟表听课心得
《认识钟表》听课心得 教师：林学文 教师通过课前让学生每人准备一个小钟表，为教学的有效开展，起了关键作用，学生的学习材料来自生活，自然也把生活经验带入课堂，加之教师良好的业务
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《认识年月日》听课心得
《认识年月日》听课心得 今天我们参见了“三区”人才及党员教师送教下乡联片教研活动，我们听了红寺堡三小姬老师执教的《认识年月日》，整节课结构严谨，课堂气氛轻松活泼，教学方
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《认识图形》听课心得
《认识图形》是北师大版新教材一年级下册中第四单元的内容。 老师在设计上以“感知——操作——巩固——应用”为主线，突出数学思想的渗透，注重数学方法的指导，关注学生的认知
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《认识倒数》教案
《认识倒数》教案 《认识倒数》教案1 教学目标1．学生通过观察算式的特点，引出倒数的意义，并能够真正的理解和掌握。2．学习求一个数的倒数的方法，使学生能够正确地求出一个数的倒
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倒数的认识
《倒数的认识》教学设计
1、构建“自主－合作探究”的自主学习模式。
新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程；在教学过程中要
注重培养学生的独立性与自主性，引导学 -
倒数的认识
倒数的认识课题倒数的认识课型新授课设计说明“倒数的认识”是在学生学习了分数乘法的基础上进行教学的，它既是分数乘法计算的后继内容，又是学习分数除法的基础，起着承上启下的
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倒数的认识
《倒数的认识》评课稿
今天听了王老师执教的《倒数》一课，收获颇多。总的认为这一课设计巧妙、思路清晰，流畅，重点突出。具体评议如下：
1、对教材内容理解透彻。教学过程思路清 -
倒数的认识
小学六年级数学《倒数的认识》教案 一、教学内容 ：课本24页例1、2及相应的做一做、练习六的题目 。 二、教学目标 1、知识目标：使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正
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倒数的认识
倒数的认识 教学内容：P36例7和“练一练”，练习六第16－21题。 教学目标：1.认识倒数的概念，掌握求倒数的方法，能熟练地求一个数的倒数。 2.培养数学思考的能力。 教学重点：掌握求倒数
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倒数的认识
倒数的认识教学设计 陡沟中心小学 沙仙龙 一, 教学内容:苏教版小学六年级数学上册第36页例7,练一练及第51页练习六第16-21题 二, 教学目标 : 知识目标:使学生经过探索理解倒
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倒数的认识
倒数的认识 一、贴近生活，情景诱发1、谈话导入： 师：生活中的很多话是可以倒过来说的。(出示：人过大佛寺；上海自来水来自上海)请你试着倒过来说说看。 师：语言文字中有很多字是可
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倒数的认识
《倒数的认识》教学设计
教者：王春辉班级：六一教学时间：9月13日课型：新授师：真分数的倒数是什么数？教学内容：六年级上册课本P24页的例1,例2,做一做,第25页的练习六。 教学目标： 1. -
倒数的认识
倒数的认识 教学内容： 人教版六年级上册第24页的例1及“做一做”。 教学目标： 1、引导学生通过体验、研究、类推等实践活动，理解倒数的意义，让学生经历提出问题、自探问题、应用
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教案《倒数的认识》
《倒数的认识》教学设计 吴城小学杨金妹 教学目标：1.通过观察与计算、分析与推理的过程，理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 2.掌握求一个数倒数的方法，能熟练的求出一个数的倒
