专题：对十教学设计
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《对十》教学设计
湘教版二年级上册《对十》教学设计 教学过程 一、激趣导入（猜谜语） 1、师：同学们，今天老师给你们带来了两个小谜语，请同学们分别猜一猜它们是什么？ 出示谜语： 什么开花在水里？ 什么
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笠翁对韵十灰教学设计
《笠翁对韵》十灰 教学内容 《笠翁对韵》十灰 教学目标 1、通过教学，培养学生诵读的兴趣，继而培养学生对祖国语言文化的热爱之情。 2、继续使学生初步体会对韵中的骈偶相对，声
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《火烧云》教学设计十
一、复习导入 上节课我们读通了课文，分了段，并且学习了第一段，今天我们以自学为主，来学习第二段。[ 这篇课文的叙述是以变为主线的，描写了火烧云变化的多和快两个特点。二、自学
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《十二次微笑》教学设计
《十二次微笑》教学设计 19十二次微笑 教学重点:引导引导理解课文内容，体会父子之间的那种深深的情感。 教学难点:同上 教法:以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法 学法:朗读
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十二次微笑教学设计
十二次微笑教学设计 第一课时 教学目的：1、学习本课生字新词。 2、初读课文了解课文内容，理清课文层次。 教学过程： 一、谈话导入新课 1、（板书：笑）笑有很多种，把你最喜欢的表情传
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十二次微笑教学设计
小学语文S版教材第六册第19课 《十二次微笑》（第二课时）教学设计 田艳秋 海洲九年一贯制学校 内容简析： 这篇课文写的是一位空姐的疏忽带来了乘客的不满，但空姐所表现出的真诚的
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《十二次微笑》教学设计之三
《第十二次微笑》第二课时教学设计 耒师附小 谢芳 一、教学目标： 1、让学生在读中对课文有个整体感受，关心文章中人物的喜怒哀乐。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会作
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《十二次微笑》教学设计之二
《十二次微笑》教学设计之二 教学目标： 1、认识本课生字“疏谅询”等6个字，会写“项药稳”等15个字，学习“小心翼翼、热情洋溢”等词语。 2、引导学生理解课文内容，指导学生有
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《十二次微笑》教学设计
《十二次微笑》教学设计 教材分析： 《十二次微笑》写的是在一次飞行的旅途中发生在空姐和乘客之间的事：空姐的疏忽带来了乘客的不满；面对挑剔的乘客空姐始终微笑着，一次次的微笑
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十送红军教学设计范文
篇一：十送红军教学设计一、教材分析背景知识：在中国工农红军两万五千里长征之前，江西革命根据地流传着许多革命民歌。如：《送郎当红军》等。其中，《十送红军》是在第五次国内革命
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对课教学设计
初 识 对 联 教学目的：使学生通过观察、思考，掌握简单的对联知识，会对简单的对联。 培养学生学习对联的兴趣及热爱家乡、热爱祖国的思想感情。教学过程： 一、学生齐背对韵歌。
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数对教学设计
用数对确定的位置 教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第98页例1、“练一练”，第100页练习十五第1—3题。 教学目标： 知识技能 1、在具体情境中认识列、行的含
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对鲜花教学设计
《对鲜花》教学设计 作者单位：綦江县营盘山小学 姓名：廖桂梅 联系电话：*** 一、教材依据：苏少版三年级第四单元 二、设计思想；本课以鲜花为内容题材，分别通过猜谜、唱歌联
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对鲜花教学设计
《对鲜花》教学设计 教学内容： 唱《对鲜花》 听《赶花会》、黄梅戏选段《对花》 教学目标： 1、能熟练演唱北京民歌《对鲜花》，感受歌曲活泼、诙谐的情绪，并了解对唱这一演唱形式
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数对教学设计
位置教学设计 【教学过程】 课前谈话：同学们，今天在这儿上课你们高兴吗？能和我们东北师大附小的同学一起上课李老师也很高兴，那就让我们放飞理想，现在开始吧，上课！ 一、 谈话导入，揭
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对花教学设计
初中音乐八年级下册第五单元《梨园乐（六）》 黄梅戏----《对花》教学设计 南和县第三中学 任 航 教学内容：本课是河少版音乐八年级下册第五单元的一首黄梅戏唱段《对花》，这是
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《整十数加减整十数》教学设计
人教版一年级数学下册——教案《整十数加减整十数》教学设计教学内容：整十数加减整十数(P61例1).教学目标： 1.使学生初步理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法，会口算100以
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《祭十二郎文》教学设计
第一课时教学要点１．熟读课文，读懂文字，使学生对课文内容有较为准确、清晰的了解。２．梳理课文层次脉络，感悟课文的抒情基调。教学过程１．解题祭文是一种文体，古已有之。徐师曾在《文体明
