专题:搭石教学实录

  • 《搭石》教学实录(精选合集)

    时间:2019-05-12 16:30:54 作者:会员上传

    《搭石》教学实录 上课问候语 一、情境导入,揭示课题 师:(出示情境图)同学们看——(潺潺流水声)这个小山村是作家刘章爷爷的家乡,他的家乡是个美丽的地方。(轻音乐起)那里有连绵起伏

  • 搭石教学实录

    时间:2019-05-12 21:17:17 作者:会员上传

    搭石教学实录 师:(出示情境图)同学们看──(潺潺流水声)这个小山村是作家刘章爷爷的家乡,他的家乡是个美丽的地方。(轻音乐起)那里有连绵起伏的山峦,有郁郁葱葱的树木,还有一条清澈见

  • 搭石教学实录

    时间:2019-05-12 21:17:17 作者:会员上传

    王玲湘搭石 [教学简案] 教学目标: 1.以随文识字为主要方式认识本课生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法

  • 完整稿搭石教学实录

    时间:2019-05-15 03:27:52 作者:会员上传

    《搭石》 【学习目标】 1、 知识与能力: 2、 ①认识7个生字,会写8个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、俗语、平衡、清波漾漾、人影绰绰”等词语。 3、 ②正确、流利、有感情地

  • 《搭石》实录

    时间:2019-05-12 18:12:15 作者:会员上传

    《搭石》教学实录 【教材分析】 《搭石》是人教课标版实验教材四年级上册第六组的一篇精读课文。捧读这篇课文,我一次次被乡亲们的淳朴、善良所感动。这是一种怎样的人际关系

  • 搭石教学实录与评析

    时间:2019-05-12 22:44:19 作者:会员上传

    《搭石》教学实录与评析 一、创设情景,认识搭石: 师:同学们请看大屏幕,这是个美丽的小山村,是作家刘章爷爷的家乡,那里有连绵起伏的山峦,有郁郁葱葱的树,还有一条潺潺而流的小溪„„

  • 教学实录2搭石

    时间:2019-05-12 20:11:49 作者:会员上传

    教学实录与评析 一、 回顾旧知,导入新课(课前板画搭石) 师:同学们,看,这是什么?生:搭石。 师:没错,是搭石。今天我们就继续学习第21课,题目是—— (生齐:搭石) (师板书课题) 师:通过上节

  • 搭石优质课教学实录

    时间:2019-05-15 04:09:47 作者:会员上传

    《搭石》课堂实录 一、课前准备、聆听音乐冥想 1、听专注力音乐做深呼吸。 师:上课伊始,让我们先来调整呼吸,放松心情。吸气(吸)——呼气(呼)—— 生:(随音乐做深呼吸) 2、音乐冥想。

  • 搭石课堂教学实录

    时间:2019-05-12 22:44:19 作者:会员上传

    《搭石》课堂教学实录 一、激情导入 师:同学们,你们还记得这一块块、一排排搭石吗?(记得)这一块块搭石,它们是那么普通、那么平凡,它们到底具有怎样的魔力使作者刘章钟情于它,为它痴

  • 《搭石》第一课时教学实录之一

    时间:2019-05-12 22:44:20 作者:会员上传

    师:今天络老师和大家一起学习新的课文 (板书:21 搭石) 师:请大家齐读课题。 生齐读课题。 师:看到这个陌生的石,你的脑海里产生哪些疑? 生:搭石是什么? 师:搭石是什么?问得很清楚。(板书:

  • 搭石省优质课教学实录 - 副本

    时间:2019-05-13 00:06:16 作者:会员上传

    《搭石》课堂教学设计 学习目标: 1、认识本课生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、运用边读边想象画面、联系上下文、结合创设情境、联系生活体验等方法,理解“协调

  • 搭石教学实录二[推荐阅读]

    时间:2019-05-13 00:44:04 作者:会员上传

    教材分析: 《搭石》这篇课文向我们展示了一幅幅生动的画面:秋凉在即,人们精心挑选石头摆放在小溪中,几番精心踩踏;急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整才肯离去;一行人走搭石,动作

  • 四年级语文《搭石》教学实录

    时间:2019-05-15 05:28:48 作者:会员上传

    教材分析: 《搭石》这篇课文向我们展示了一幅幅生动的画面:秋凉在即,人们精心挑选石头摆放在小溪中,几番精心踩踏;急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整才肯离去;一行人走搭石,动作

  • 搭石教学实录 王玲湘

    时间:2019-05-12 20:48:31 作者:会员上传

    师:(出示情境图)同学们看——(潺潺流水声)这个小山村是作家刘章爷爷的家乡,他的家乡是个美丽的地方。(音乐起)那里有连绵起伏的山峦,有郁郁葱葱的树木,还有一条清澈见底、潺潺而流的小

  • 搭石教学实录_王玲湘

    时间:2019-05-12 20:59:44 作者:会员上传

    一、情景导入,揭示课题 (出示情境图ppt)同学们看——(潺潺流水声)这个小山村是作家刘章爷爷的家乡,他的家乡是个美丽的地方。(音乐起)那里有连绵起伏的山峦,有郁郁葱葱的树木,还有一条

  • 搭石教学实录-王玲湘

    时间:2019-05-15 06:39:33 作者:会员上传

    一、导入 师:(出示情境图)同学们看——(潺潺流水声)这个小山村是作家刘章爷爷的家乡,他的家乡是个美丽的地方。(音乐起)那里有连绵起伏的山峦,有郁郁葱葱的树木,还有一条清澈见底、潺

  • 《搭石》

    时间:2019-05-14 11:48:06 作者:会员上传

    《搭石》教学设计(第二课时) 教学过程: 一、复习旧知,导入新课(5分) 1、师:孩子们,今天我们来玩个游戏:我说你猜。老师说意思,你们根据这个意思猜出相应的词语,看谁猜得又快又准确。

  • 《搭石》

    时间:2019-05-12 17:29:06 作者:会员上传

    21.《搭石》教学设计 【教学目标】 1、 认识7个生字,会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。 2、 能正确、流利、