专题：对外汉语语法课教案
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对外汉语语法教案
初级汉语综合课教案 ——《成功需要多长时间》 一、 教学对象 本教案的教学对象大约学习了一个学期的汉语，掌握的汉语词汇在400个左右。 二、 教学内容 “汉语综合课”是对
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对外汉语语法教案（五篇材料）
语法微格教学教案 课程名称：中级汉语语法课 使用教材：《汉语教学法研修教程》、《汉语课堂教学技巧325例》 教学对象：成人中级班 授课学时：15分钟 一、 教学目的 1、通过对比分
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盼达汉语对外汉语语法课教案实例
大连盼达汉语学校www.xiexiebang.com 对外汉语语法课教案实例 一、 教学目的：使学生掌握以下几个语言点 (1）我爱人最近老是不舒服。(老是的用法) (2）我觉得你还是带她去一次
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对外汉语语法课教案之汉语句子结构
对外汉语语法课教案之汉语句子结构 一、单 句 1、句子是由词或短语构成的语言使用单位。句子能够表达一个完整的意思，在口头表达上有一个较长的停顿，在书面上用句号、问号或感
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对外汉语教学之语法教学教案
对外汉语语法教案设计 一、教学情况 1、所用教材：对外汉语本科系列教材·语言技能类 汉语教程 第一册（下）杨寄洲 主编 2、教授对象：人文系一年级学生 3、课程类型：语法 4、教学时
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对外汉语语法 笔记
第二语言：相对于第一语言或母语，与本体语法、留学生用对外汉语语法对比，教师用书（理论性、规则的细致描写） 一、对象不同： 1）本体——中国学生 2）学生用对外汉语语法——外国人3）教师
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语法课教案
泰州学院 外国语学院 09英教（五） 学号：09952014 张茜 语法课教案 Unit 4 I. Teaching Objectives 1. Perception objective: a) The Ss can hear, read and use the main sent
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《对外汉语教学语法体系》教案(提纲)
《对外汉语教学语法体系》讲义 第一章 语法概说 一、 什么是语法 二、 语法分析和语法单位三、 语法形式和语法意义四、 语法体系 五、 汉语语法的特点 1、汉语缺乏严格意
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对外汉语教学40基本语法和教案
基本语法项目（40项） 主语 — 谓语 — 宾语我 学习汉语 定语、状语、补语 我的朋友学习汉语 他认真地学习汉语 他学得很好 1．用疑问代词的疑问句：他是谁？/ 这是什么书？/ 你去哪
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《对外汉语语法教学》教学大纲（范文大全）
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 《对外汉语语法教学》教学大纲 《对外汉语语法教学》教学大纲 适用专业：对外汉语专业(适用型) 课程类别：专业
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对外汉语教学语法 短语
短语 一、短语在语法单位中的重要性 朱德熙曾经指出，汉语句子的构造原则和词组的构造原则基本一致。 二、短语研究的角度 1、结构类 主要看它内部的结构类型。 2、功能类，凭借
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对外汉语语法教学示例
趣 可理解为趣味兴姑且理解为可提起你兴致的事物
兴趣即为 可以提起你兴致 对你有吸引力你喜欢、向往的事物对外汉语语法教学示例的交际原则
在教外国人学习汉语的课堂上，汉 -
对外汉语教学语法习题集
《对外汉语教学语法》习题集 第十二节 有关偏正短语的问题 一、填充题 （一）用所给的词或短语，构成一个有偏正关系的体词性短语（注意要不要加“的”）： 1、北京（ ）春天 2、非常关键（ ）
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对外汉语教学语法16
第十六节 比较句 一、“比”字句 （一）比较句和“比”字句 汉语里用来表示比较的方式，从大的方面来看，可以分为两大类：一类是比较事物、性状的异同，一类是比较性质或程度的差别、高
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分析关于对外汉语语法教学研究
才子城社会科学毕业论文 分析关于对外汉语语法教学研究——针对方法和理论研究 【论文摘要】对外汉语语法教学是对外汉语教学中重要的一个环节，其目的是让学生掌握汉语的语言
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对外汉语综合课教案
中级综合课课堂教案设计 《老人的生活》 一、教学对象 汉语水平为中级的留学生 二、所用教材 《桥梁——实用汉语中级教程（上册）》（陈灼主编，北京语言学院出版社，1996） 三、教学目
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对外汉语综合课教案范文大全
对外汉语综合课教案 一、教学对象：中文初级班 二、课文题目：这是不是中药 三、教学步骤与分工：前45分钟教授15生词、前四段课文、一个语法点 后45分钟14个生词、后四段课文、一
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对外汉语综合课教案
《差不多先生传》教案 组 员：胡坤 齐小阁 邹真真 苏雯 王明蕾 教学对象：二年级上 教学内容：《桥梁——实用汉语中级教程上》第二课 教学时间：共3课时；第1课时词汇讲解和练习；第2课
