专题:第五课开辟新航路教案
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第五课《新航路的开辟》教案
第五课 《开辟新航路》教案 一、教学目标设计 ㈠知识与能力 ⒈理解新航路开辟的原因和条件,培养学生分析问题的能力; ⒉掌握新航路开辟的经过,通过东西方航海壮举的比较,学会辩
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新航路开辟 教案
第5课 开辟新航路(高中历史必修2) 【教学目标】【教学目标】 (一)知识与能力 新航路开辟的背景(包括经济根源、社会根源、直接原因、思想根源);新航路开辟的过程,新航路开辟的影响(双
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开辟新航路教案
在英语中,有一个和航海有关的短语“when someone’s ship come in home”,如果仅从字面翻译的话,就是“当某人驾船归来时”的意思,可是这个短语却引申为“变成富翁时、事业发达
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开辟新航路教案
第10课 开辟新航路 【教学目标】 1.知识与能力: 理解新航路开辟的原因、条件,提高分析问题的能力;概述新航路开辟的大致经过;分析新航路开辟的影响,认识地理大发现对世界市场形成
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开辟新航路教案
人教版必修二 第5课《开辟新航路》教案 历史组 周文 教材分析 本课教材主要从三个方面向学生介绍了欧洲人开辟新航路的历史:新航路开辟的背景(即原因和条件),探寻通向东方新航路
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开辟新航路 人教版教案
侵删 各位评委大家好,今天我说课的课题是开辟新航路,下面我从4个方面说说对本课的理解和分析,有不到之处请大家多多指点。 开辟新航路作为世界近代史的开端,我认为这一课的核心
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新航路开辟教案(大全五篇)
第十四课新航路的开辟(教案) 课堂导入 (14、15世纪)是“人”和“世界”被发现的时代,同学们知道分别指的是什么历史事件么? “人”被发现是指起源于意大利的文艺复兴 “世界”被
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开辟新航路说课稿
历史文化学院 历史与社会 20090403004 0906 柯青霞 人教版高中历史必修Ⅱ第五单元第一课 开辟新航路 一.说教材 1.教材内容:本课主要有三个子目:开辟新航路的背景、探索通
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《新航路的开辟》
《新航路的开辟》教案 一、课程标准 新课标对本课的要求是“概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实,认识地理大发现对促进资本主义发展的意义。” 二、教学目标 (一)知识与能力
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新航路开辟教案(共五则范文)
《新航路开辟》人教版 高中历史必修二 一、教学目标 知识与能力: 1、理解新航路开辟的原因和条件,培养学生分析问题的能力; 2、掌握新航路开辟的经过,通过东西方航海壮举的比较,
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第八课《文艺复兴和新航路开辟》教案
第八课文艺复兴和新航路开辟 教学目的 基础知识:掌握文艺复兴时期但丁、达•芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就,了解新航路开辟的原因和影响。 能力培养:文艺复兴的成就和新
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新航路的开辟和宗教改革
了解和掌握14~15世纪欧洲社会生产力的提高,欧洲资本主义的萌芽,新航路开辟的原因和条件,迪亚士发现好望角,达·伽马到达印度,哥伦布发现美洲新大陆,麦哲伦船队环球航行,葡萄牙和西班
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新航路开辟教学反思
文艺复兴和新航路开辟教学反思
一、教材分析
本课体现了14——16世纪欧洲在思想、经济和对外关系方面的巨大变化,为以后的欧美资产阶级革命——政治巨变奠定基础,本课是欧美国 -
开辟新航路说课稿(推荐五篇)
《开辟新航路》说课稿 仙桃市实验高中 何 玲 各位老师好!今天我要为大家讲的课题是《开辟新航路》。本课的课程标准是概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实,认识地理大发现对
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新航路的开辟说课稿
新航路的开辟说课稿 尊敬的评委老师你好,我是历史文化与旅游系历史学二班的刘金龙,我今天说课的题目是《新航路的开辟》,以下我主要分教学分析、教学目标、学情分析、教学重点
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新航路的开辟说课稿
新航路的开辟 一、 教材分析 教材地位:新航路开辟是岳麓版高一历史《必修二》《经济成长历程》第二单元的第一课内容,是工业文明崛起的新篇章,新航路开辟是欧洲中世纪历史结束
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教学反思《开辟新航路》
《开辟新航路》教学反思 历史学科 张静 兴趣是人对一定事物和活动带有积极情绪色彩的内在倾向性。孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。现代心理学研究已经证明
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开辟新航路 教学反思
第5课 《开辟新航路》 教学反思 历史组 郭敏 教学是教师的教和学生的学的统一,是师生互动、师生交往、师生合作的过程。本次青年教师综合素质竞赛的主题是 “展技能、亮风采