专题：第五课我的童年
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2015年第五课新课打印我的童年
5 我的童年 自主梳理 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 田垄（ ） 教谕（ ） 馒头（ ） 宁愿（ ） ．．．．浑浑èè（ ）（ ） 光大门méi（ ） 孤苦líng dīng（ ）（ ） 2.辨字组词（在括号里注音，在横线上组词）。 椽（ ） 廪
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童年的回忆 第八册第五课 教案
童年的回忆 第八册第五课 (2008-06-18 15:18:10) 转载 标签： 教育 分类：常规教案 第5课 童年的回忆 教学目标： 一、从外国音乐作品《彼得与狼》、《白桦林好地方》、《红蜻蜓》
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八年级语文下册 第五课《我的童年》导学案 (新版)新人教版
我的童年 补充材料：季羡林(1911.8.6~2009.7.11)：中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动
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第五课 《我看》C教案
5、我看 课题：我看授课时间： 课时：2课时课型：新授主备人： 教学目标： 知识与技能：了解借物抒情的写法，体会诗人的感情和作品的艺术特色。 过程与方法：领会诗句内涵，理解诗歌的内容，培养
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第五课 我的小学生活
第五课我的小学生活 【教学过程】 第一课时 1.激起回忆。 （1）教：读幼儿园时会想小学生活是怎么样的吗？可现在美好的小学生活即将结束，崭新的中学时代就要来临。回头看看六年的小
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第五课《这是我的责任》教案
第五课《这是我的责任》教案 课题名称这是我的责任学科思想品德总课时数3课时单元章节名称第二单元第五课年级九年级册 次全一册版本名称人民出版社《义务教育课程标准试验
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四年级第五课《我的家乡日喀则
藏族的歌 指导思想： 本课以《音乐课程标准》为指导思想，结合新的教学理念，面向全体学生，以学生参与为主体，通过认知、感受、表现、创造等参与活动的综合形式教学，将快乐引入到课堂
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第五课 我画我家 教学设计
第五课 我画我家 一、教学内容： 本课是第5课“我改我画”，是学生对“画图”软件有初步认识的基础上的进一步学习。教材按“打开图画作品——用橡皮修改作品——新建图画作品
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我的童年
我的童年 在我从婴儿到儿时到少年到青少年之间我经历了许许多多的事情。但只有一个经历令我记忆犹新，那就是儿时的记忆——童年。 我们每个有都有童年，童年是我们人生宝库中一
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我的童年
我出生的村子叫范新村,那里有很多和我一起从小玩到大的好朋友。我的童年便是和他们一起度过的。 六岁那年是我最快乐的一年。春天和伙伴们在田梗上放风筝,踩着青草轻快的奔
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我是童年
我的童年 涉县龙北小学四年级（2）班 李佳雨 童年是快乐的。每当我读课文读到“童年”这两个字的时候，就会想起童年里的快乐时光。 在这段快乐的时光里，我做过许多幼稚有趣的事，它
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我的童年
我的童年，我的梦
我们每个人都有一个五彩斑斓的童年。女孩们认为童年一件美丽无比的连衣裙，每一个美好的回忆都是缝制出这件连衣裙不可缺少的丝线。男孩们认为童年是一套精致 -
我的童年
我的童年 楚雄州永仁县永定小学 朱惠 我的童年是在一个小山村里度过的，多少年过去，许多的人和事早已在心底里模糊，唯有那地方总会出现在我的梦中。 那是一个地主老财的宅院，新社
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我的童年
我的童年 曾经的我竟然回忆不起自己的童年！我好像睡了一觉，醒来就发现童年已经消逝了。可是童年是人生最重要的一段时光，我居然会没有留下些记忆！我不断地追问，童年的记忆之门终
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我的童年
我的童年
童年是一幅水墨画，有着意想不到的景色，也许你会在景色里沉迷，但请不要忘了，童年是属于自己的。
我的童年是五彩的，有着奇妙的幻想，我在幻想下长大。
记得在小的时候我做 -
我的童年
《我的童年》 知识目标：掌握生字词和文学常识。能力目标：1、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。2、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 情感目标：体会作者缅怀“苦
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童年的我
童年的我 童年的我总是不懂事。总喜欢花钱大手大脚的，所以妈妈就给我一个培训。 那是一个阳光明媚的早上，妈妈见我无事可干，就交给我了一个任务：打扫卫生。切！这种小事能难倒我，我
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第五课导学
第五课 自我新期待复习导学案
复习目标：
1、了解自我评价的重要性。
2、客观的认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰地自我整体形象。 复习重点：
1、自我新认识。 2、自我新形
